据一项调查显示,1913年江苏某地300多名中小学生崇拜的人物依次为:孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。对此比较全面的理解是( )
A.共和体制确立,民主共和思想深入人心 B.旧传统仍有影响
C.当时的社会正处于新旧交替之中 D.文化氛围浓郁
金冲及教授在其《中国近代历史的几个根本问题》一文中提到，甲午中日战争
有一份《中外日报》指出：我们在以前（指洋务运动时期）还讲什么自强、求富，现在别再讲那些门面话了，倒不如直截了当地讲救亡。这表明甲午中日战争（ ）
A．使中国自强求富的洋务运动宣告破产 B．使中国半殖民地化程度大大加深
C．促使先进知识分子研究中国前途问题 D．促使中国认清所处的国际地位
《大公报》载：1906年1月，两广总督岑春煊发布示谕：“婢膝奴颜，有伤气宣布广东、广西两省官员，在下级见上级时，一律废除跪拜请安之礼。此后，各省纷效法。这说明（ ）
A．辛亥革命使民主平等思想深入人心 B．封建等级制度被废除
C．晚清时期曾进行社会习俗的改革 D．儒家传统礼仪被废除
太平天国运动是中国近代史上规模巨大的反封建、反侵略的农民战争,它的出现有利于中国近代化,能够支持此观点的史料是( )
A.曾国藩在《讨粤匪檄》中哀叹:“中国数千年礼义人伦诗书典则,一旦扫地荡尽”
B.《贼情汇纂》记载:“凡掳之人,每视其人之手,如掌心红润,十指无茧者,恒指为妖,或一见即杀”
C.《天朝田亩制度》规定:“凡天下田,天下人同耕”
D.洪秀全著书《原道醒世训》,宣传“皇上帝是唯一真神,上帝面前人人平等”
有研究指出,中国近代化模式主要存在三种:①“冲击——反应”模式 ②“侵略——革命”模式 ③“早期启蒙”模式。如果按这些模式进行历史分期研究,中国近代化的起点分别是( )
A.鸦片战争、 鸦片战争、 明中后期
B.鸦片战争、 太平天国、 明中后期
C.太平天国、 辛亥革命、 维新运动
D.明中后期、 鸦片战争、 维新运动
中国近代的留学教育始于19世纪70年代，留学主要目的地是欧美；19世纪末，留学主要目的地转向日本。促成这一变化的主导因素是
A．推动洋务运动发展的需要 B．西方国家对华政策的转变
C．探索救国救民道路的要求 D．民族资本主义兴起的影响
