《历史学家眼里的毛泽东》中记载：“红一方面军将士的浴血奋战，中央高层的开明、务实，与各部队首长强烈要求改变被动行军等意见，以及实现了‘不流血式’地改组中央和军事指挥机构，是会议成功的诸要素。”以下对该会议的表述正确的是（ ）
A．提出了中共民主革命纲领
B．确立了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针
C．标志着中共从幼稚走向成熟
D．为新中国成立奠定了组织基础
有一首山歌里唱道：“……朱毛红军到古田，一人分到十担田。从此肯累就有食，地主发愁断火烟。”这首山歌反映了中共确立了（ ）
A．开展武装斗争，夺取城市的革命目标
B．开展土地革命，创建革命根据地的斗争策略
C．实行国共合作，进行国民革命的方针
D．建立革命统一战线，领导工人运动的中心任务
一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动（ ）
A．反对旧道德崇尚现代文化 B．存在对旧文化的传承与创新
C．充分肯定了文言文的价值 D．混淆了先进与落后的界限
中华民国南京临时政府成立时实行总统制，《临时约法》改总统制为责任内阁制，袁世凯正式就任大总统后，又改责任内阁制为总统制。上述现象反映的实质问题是（ ）
A．民主与专制的斗争激烈 B．中国完全缺乏民主共和的社会基础
C．责任内阁制在中国行不通 D．专制独裁的传统在中国没有受到冲击
《放足歌》：“玉龄女子哭吞声，哭向床前问慈母。母亲爱儿自孩提，如何缚儿如缚鸡。儿足骨折儿心碎，昼不能行夜不寐。邻家有女已放足，走向学堂去读书。”这种现象出现于（ ）
A. 鸦片战争之后 B. 洋务运动之后 C. 戊戌变法之后 D. 辛亥革命之后
1911年，从英国留学归国的丁文江参加了清政府组织的“游学毕业考试”，获“格致科进士”，并在京师大学堂开讲地质学。这表明当时的中国（ ）
A．教育近代化起步 B．去英国留学人数最多
C．科举制度依然存在 D．教育体制中新旧交融
