Question

（16分）阅读下列材料，回答问题：

材料一  故记者既据最高之地，代表国民，国民而亦即承认为其代表者。一纸之出，可以收全国之观听；一议之发，可以挽全国之倾势。

——《国民日日报》发刊词（1903）

材料二   20世纪《申报》大事年表

1909年	开始用白报纸两面印刷，初具现代报纸的形式。买办席裕福以七万五千元购进《申报》，主权移归国人所有。
1918年	安装美国进口的新式印报机，每小时可印三万余份。其他设备也相继更新。
1919年	5月15日，发表声明不再刊登日商广告。
1924年	增辟《教育新闻》等栏目，每日见报。
1932年	连续发表题为《剿匪和造匪》的社论，公开反对国民党的围剿。改进副刊《自由谈》的内容，使其大众化。创办申报流通图书馆，普及教育。
1938年	《申报》香港版出刊。刊登毛泽东著作《论新阶段——抗日民族战争与抗日民族统一战线发展的新阶段》。
1946年	《申报》将股权51%让与国民政府，成为官商合办，并改组公司董事会。

——根据宋军《申报的兴衰》整理编制

材料三  下图是中国1940~1947年报刊上“民主”出现频率统计图。

（1）材料一中，给我们提供了怎样的信息？反映了怎样的时代特征？（4分）

（2）根据材料二，《申报》为研究当时社会的进步现象提供了哪些视角？并简要说明理由。（6分）

（3）据材料三指出这一时期“民主”出现频率的变化特点，结合所学知识分析其原因。（6分）

Answer

（1）信息：表达民意，启蒙民众，挽救民族危机。

特征：西方启蒙思潮传入，民权思想盛行；爱国思潮。

（2）视角与理由：

视角一：近代政治。《申报》对20世纪上半期国内政治大事的报道和评论。

视角二：近代新闻业。《申报》新闻编辑方法、报纸内容拓展的历史。

视角三：近代民族工业。《申报》作为商业性报纸，在印报技术、投资方式、管

理模式等方面的历史。

视角四：近代教育。《申报》开设《教育新闻》等栏目反映了近代教育的发展历史。

（写出其中三个视角并说明理由，即得，其中“视角”，“理由”。“理由”不得照抄材料。如答其他视角且言之有理，也可酌情给分。）

（3）变化特点：1940～1944年，总体不高；1944～1946年，迅速增加；1946～1947年，快速下降。

原 因：1940～1944年正处于抗战时期，以团结抗日为主要任务；1944～1946年随着抗战胜利的到来，追求和平民主成为人民的主要诉求；1946～1947年国民党发动内战和蒋介石的独裁统治，严重打击了人们的民主热情。

【解析】

试题分析：

（1）根据材料一“故记者既据最高之地，代表国民..一纸之出，可以收全国之观听；一议之发，可以挽全国之倾势...（1903）”中，可知其主要论述了报纸的政治意义，提供的信息可以从其意义出发，根据材料的时间即可概括出时代特征。

（2）根据材料二“...买办席裕福以七万五千元购进《申报》，主权移归国人所有...5月15日，发表声明不再刊登日商广告...公开反对国民党的围剿。改进副刊《自由谈》的内容，使其大众化。创办申报流通图书馆，普及教育...成为官商合办，并改组公司董事会”，提供的大事记，然后从政治、经济、思想、教育的角度论述其进步现象及其原因。

（3）根据材料三明显的波动情况，1940～1944年，总体不高；1944～1946年，迅速增加；1946～1947年，快速下降。结合上述的时间阶段点的历史背景，即可分析其原因。做这类题，部分同学会不分阶段，很笼统的说明其波动，切记要分阶段分别说明。

考点：思想解放的潮流•维新思想•新闻界的近代化；近代中国的民主革命•新民主主义革命•抗日战争；