Question

（22分）阅读材料，回答问题：

材料一：一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表人物，例如魏源，李鸿章，康有为，孙中山和陈独秀。

材料二：万国公报，议论沸腾，咸以瓜分中国为言，若箭在弦，省括即发。海内惊惶，乱民蠢动……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧回惶，不知死所……恐自尔后，皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。

材料三：我们现在认定,只有这两位先生可以救政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。

回答：（1）材料一五位人物所代表派别的核心主张？据此可以概括，近代前期先进的中国人向西方学习经历了怎样的历程？（16分）

（2）据材料二看，康有为主张变法的主要意图是什么？（3分）

（3）材料三中的“两位先生”指的是什么？这两位先生的什么历史事件的指导思想？（3分）

Answer

（1）师夷长技以制夷；中体西用；君主立宪（或维新思想）；民主共和；民主科学。器物层次，制度层次，思想文化层次。（16分）

（2）以变法来挽救民族危亡，抵制革命，维护清朝统治。（3分）

（3）民主和科学；新文化运动。（3分）

【解析】

试题分析：（1）核心主张：这一问考查考生对所学基础知识的理解和识记能力，考生只要熟悉教材，记忆准确，就可以很顺利的写出来。历程：实际上是考查学生对上述几个代表人物的核心主张进行归纳和概括的能力，只要理解其核心主张，不难总结出其经历的向西方学习的历程，即器物层次，制度层次，思想文化层次。

（2）主要意图：由材料二中的“咸以瓜分中国为言，若箭在弦，省括即发”、“海内惊惶，乱民蠢动”和“恐自尔后，皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣”可以看出其主张变法的主要意图是：以变法来挽救民族危亡，抵制革命，维护清朝统治。

（3）“两位先生”：由材料中的“这两位先生可以救政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗”可以得出是指民主和科学。历史事件：考生只要把第一问回答正确，这一问便水到渠成了，很自然的根据所学知识知道这一历史事件是指新文化运动。

考点：思想解放的潮流••维新思想•魏源、李鸿章、康有为和孙中山；思想解放的潮流•新文化运动•新文化运动的代表人物和主要内容；思想解放的潮流•维新思想•康有为主张变法的主要意图。