《商君书·画策>记载：“民本，法也。……故善治者，刑不善而不赏善，故不刑而民善。不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯，故无刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也……”商鞅认为
A．以民为本，放宽刑罚 B．以法为本，注重教化
C．德主刑辅，明德慎罚 D．以法治国，严刑峻法
孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”材料反映了孔子的思想主张是
A．仁者爱人 B．忠恕之道 C．克己复礼 D．中庸之道
（25分）观察下列图片和材料：
材料一 毛泽东诗《七律·长征》手迹
图一
材料二 毛泽东诗《人民解放军占领南京》书法作品
图二
请回答：
（1）图一反映的是何种书法作品？(3分)
（2）图二属于何种书法？这一书法作品反映的重大历史事件发生在何年何月何日？其最重大的影响是什么？(7分)
（3）中国汉字从商朝开始，经历了怎样的发展历程，请简单概括其发展趋势。(9分)
（4）结合所学知识，请对中国书法艺术进行简要评价。(6分)
（27分）孔子开创的儒家思想，博大精深，影响深远。在中国古代的不同时期，儒学思想家们不断对其进行新的阐释，以适应时代的发展。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去、一手指向未来，使正在消失的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又捧上独尊地位的原因。
——张岱年《中国文化概论》
材料二 朱熹认为：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”王阳明认为：“心即是理”，“知行合一”，“致良知，为圣教第一要义。”
材料三 黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。
——摘自《朱文公文集·答张敬夫》
（1）根据材料一及所学知识，概括指出儒家思想在西汉取得独尊地位的原因。（9分）
（2）根据材料二，说明朱熹和王守仁关于贯通明理的途径有何差别？（6分）指出两者所属的哲学流派。（4分）
（3）明清时期，儒家思想发展到新的阶段，其最突出的思想主张是什么？（2分）结合材料三概括指出这种思想主张在政治、经济方面的具体表现。（6分）
《论语·为政》中记载：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’（就是要归于正诚）!”这说明
A．《诗经》是中国最古老的第一部诗歌总集
B．儒家的解读强调《诗经》的社会教化作用
C．《诗经》开创了中国古典文学浪漫风格的先河
D．《诗经》反映了宏大进取的大—统时代风貌
某年春晚的“对联征集”出了一个上联：“《游子吟》《乡愁》《静夜思》《荷塘月色》”。你认为下列叙述可能与《静夜思》作者相符的场景是
A．自白帝乘舟回江陵时付给船家“交子” B．参加殿试受到武则天的亲自接见
C．收到汪伦送的一套青花瓷酒具 D．独酌之后欣赏《洛神赋图》摹本
