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科学技术的发展与革新是社会生产力发展的重要标志,是推动社会前进的主要力量,人类社...

科学技术的发展与革新是社会生产力发展的重要标志,是推动社会前进的主要力量,人类社会的发展与科学技术的发展紧密相联。阅读材料并回答下列问题。(16分)

材料一 中国古代科技成果统计表

类别

数学

天文历法气象

地学

化学

农学

机械

水利

轻工

兵器

项数

22

25

25

9

25

7

7

8

8

——《中国的世界记录》

材料二 中国古代几项重大发明:火药、罗盘针和印刷术等对于封建社会末期的欧洲产生了巨大的影响……从15世纪到今天,欧洲科技巨匠辈出,从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特,到卡尔•本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔•盖茨,……而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们的手中。

 ——《面向21世纪的科技》

材料三 中国古代天文学主要成就

《尚书》中的日食记录;《竹书纪年》记载的流星雨;《淮南子》中记载的太阳黑子;

《春秋》中的哈雷彗星记录;《汉书》中的新星记录;僧一行对子午线的测量。

材料四 “中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方,但为什么近代科学却首先在西方诞生,而中国反而远远落在西方后面呢?”这是英国学者李约瑟对中国科学技术发展史研究中重点探讨的问题,在史学界被称为“李约瑟难题”。

(1)据材料一回答,中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域?(1分)为什么会有这一特点?(2分)

(2)概述材料二提到的中国三大发明对资产阶级革命或资本主义发展所起的重大作用。(3分)

(3)结合上述材料和所学知识,概括近代前期科学技术产生中西差异的原因。(4分)

 

(1)集中分布在数学、天文历法、地学、农学等与农业生产密切相关领域。中国古代以农为本,自然经济发展的需要。 (2)印刷术、指南针和火药在唐宋时期形成,并相继传入欧洲,火药为资产阶级战胜封建骑士阶层提供武器;指南针的使用促进远洋航线,迎来地理大发现时代;印刷术大大推动文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想解放和社会进步,推动欧洲向资本主义社会转型。 (3)原因:①中国受腐朽的专制制度的束缚,而西方先进制度的确立,有利于促进其科技发展;②中国推行闭关锁国政策,隔绝了中外文化交流,而西方相对开放,思想自由,便于广泛吸纳世界优秀成果;③中国受固有的农耕经济的阻碍,而西方资本主义商品经济的发展,大大增强了开发新能源与科技创新的驱动力;④中国长期实行科举制,重人文总结,轻自然探究,而西方随着资本主义的产生与发展,比较重视对自然科学的研究;⑤研究风格上,中国比较注重对生产经验和自然现象的简单总结,而西方比较重视严密论证和演绎推理。 【解析】 试题分析: (1)根据材料中信息,中国古代领先世界的科学技术主要分布在数学、天文历法、地学、农学等与农业生产密切相关领域。结合所学知识,中国古代科技具有很强的实用性,直接服务于农业生产和巩固统治的需要。 (2)材料二提到的中国三大发明是火药、罗盘针和印刷术。根据所学知识,火药推动了欧洲从冷兵器时代进入热兵器时代;使欧洲骑士阶层日益衰落,封建制度走向瓦解;火药成为西欧资产阶级开拓殖民地的有力武器;指南针的使用,使西欧人开辟了新航路,迎来了地理大发现的时代;印刷术经济、便捷,是印刷业的一大革新;推动了文艺复兴和宗教改革,促进了人们的思想解放和社会进步。 (3)中国:封建自然经济占主导地位;专制主义中央集权的阻碍;科举制度、重农抑商、闭关锁国等阻碍先进技术发挥作用;西方:商品经济的发展,资本主义萌芽的增长,重商主义,对外扩张等促进了西方科技的进步。 考点:古代中国科学技术和文学艺术·四大发明·四大发明、古代科技的特点。
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考点分析:
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阅读下列材料:(10分)

材料一:凡一物上有一理,须是穷致其理。

——《二程遗书》

材料二:万事万物之理不外于吾心。物理不外于吾心,外吾心而求物理,无物理也。

——王阳明《答顾东桥书》

材料三:朱熹:“一事不穷,则阙了一事道理;一物不格, 则阙了一物道理”。

材料四:王守仁:“心即理”“知行合一” “致良知为圣人教人第一义”

请回答:

(1)材料一和材料二最基本的思想主张分别是什么?(2分)

(2)材料一和材料二反映的思想在本质上是否根本对立?(1分)为什么?(3分)

(3) 材料三和材料四朱、王关于贯通明理的途径有何差异?(2分)

(4) 应如何评价上述两则材料反映的思想?(2分)

 

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阅读下列材料。(10分)

材料一:漫画《思想家的话语》

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材料二:“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。”

——《汉书·董仲舒传》

材料三:“若必待取给孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?”   

——李贽《焚书》

“成以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳。”

——李贽《藏书》

材料四:“孔夫子之在中国,是权势者们捧起来的。……凡有企图获得权势的后人,就是希望做官的人,都是读‘四书’和‘五经’,……孔子这人,其实是自从死了以后,也总是当着权势者们的‘敲门砖’的差使的。”                

 ——鲁迅《在现代中国的孔夫子》

请回答:

(1)据材料一中三位思想家的主张,人物A和人物B分别是谁?(2分)

(2)据材料二,董仲舒提出了怎样的主张?(1分)这一主张对我国后世思想领域的影响是什么?(2分)

(3)据材料三,明朝的李贽对孔子的思想言论持什么看法?(2分)

(4)据材料四,汉代以后出现“以孔子之是非为是非”的现象,其原因何在?(1分)

(5)在今天,我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化?(2分)

 

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在创作上强调个性表现,集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,集中体现出画家多方面的文化素养的是文人画;在所有书体中最为奔放跃动,最能表现和抒发书法家的感情的是草书。

 

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李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之都是明末清初批判君主专制,具有初步启蒙意识的进步思想家。

 

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汉武帝时期兴办的太学使中国历史上第一次出现了国家培养政治管理人才的官立学校,太学的建立是儒学教育官方化和制度化的标志。太学中教授的儒家经典是四书五经。

 

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