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1902~1906年,京师大学堂师范馆共有学生512人,其中举人62人、贡生48...

1902~1906年,京师大学堂师范馆共有学生512人,其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时(    )

A.传统教育制度稳定发展           B.新式学堂教育得到普及

C.学生以求取功名为目的           D.教育制度处于转型时期

 

D 【解析】 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中京师大学堂是维新办法时期创建的近代新式学堂,教学内容包含有近代自然科学知识,但学生成员中却有大量科举士子,这说明近代中国教育的产生中任然保留了大量传统教育因素,这体现出中国近代教育制度在制度转型中的突出特征,故答案选D,A B C三项合义,材料无法直接表现。 考点:思想解放的潮流·中国近代救亡思想的演变·维新变法
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考点分析:
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19世纪中期,许多与西学相关的“日本新词”来自中国。而在20世纪初年,大量与西学相关的“日本新词”,如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的背景有(    )

①中国留学日本人数增多       ②中国在甲午战争中战败

③日本明治维新成效显著       ④日本先于中国接触西学

A.①②③       B.①②④         C.①③④       D.②③④

 

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1873~1910年,我国农产品出口总值呈不断上升的趋势。促成这种趋势的因素不包括(    )

A.列强对华经济掠夺加强          B.农产品商品化程度提高

C.自然经济进一步发展            D.世界市场最终形成

 

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下图为近代《开放口岸分布图》 ,其格局形成于(  )

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A. 鸦片战争之后B. 第二次鸦片战争之后

C. 甲午战争之后D.八国联军侵华战争之后

 

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1851年和1911年都是辛亥年,在中国都发生了大规模的革命化运动,这两场革命运动的相似之处有(    )

A.都是从中国南方开始                      

B.发动者都希望按照西方的模式改造中国

C.都大大推动了中国政治民主化的进程        

D.发动者都尝试用暴力推翻清朝,最后被其绞杀

 

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《晚清大变局中的思潮与人物》中评价某人所写的一本书,写道:它的历史作用在于它抛弃了那些不切实际的空想,勇敢地承认了能人的创造性劳动和富者经营的事业的价值和正当性。通过实行专利制度,“准富者请人雇工”,奖励私人兴办各种工商企业、开矿、办银行、办“学馆”和各种福利事业,从而把旧式的农民战争与切合当时中国需要的历史进步事业直接联结起来。“某人”是(   )

A.洪秀全        B.洪仁玕        C.孙中山       D.李鸿章

 

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