中学教材反映了一个时期历史的发展变化，下面语文教材的图片反映的核心思想是
1958年语文教材中的插图 2003年小学语文教材封面
A．环保意识增强，重视人与自然的和谐相处
B．教育思想的曲折发展
C．政治制度的变
D．中国经济从无到有的发展历程
李约瑟《中华科学文明史》中说“中国之所未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维），而在于中国传统上以儒士大夫为首，认为“万般皆下品，唯有读书高”的社会文化，因而轻视和忽视了工匠在科技领域上的重要性。”下列对材料表述正确的是
A．重儒学，轻奇巧淫技的传统思维阻碍了中国科技的现代化
B．中国的科技注重实用性
C．中国没有发展到现代的科技主要原因是因为缺乏逻辑推论思维
D．中国的专制政治是科技进步的政治基础
在审判国王查理一世时，代表议会的审判长布拉德肖说“这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的服从义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么，只能说，别了，君主统治！”他所依据的理念是
A．社会契约 B．天赋人权 C．君权民授 D．主权在民
黄仁宇在《万历十五年》指出“李贽的悲观不仅属于个人，也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固，类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。”李贽的思想和文艺复兴在“个人理智上的自由”方面的相似之处是
A．都反对孔子的权威 B．都倡导个性解放，思想自由
C．都主张民主自由 D．都反对君主专制
美国投资专家麦克法伯说：“联邦政府给每人600美元的退税。如果拿这笔钱去沃尔玛消费，钱归了中国；如果拿它买汽油，钱归了阿拉伯；如果买电脑，钱归了印度；如果买水果，钱归了洪都拉斯、危地马拉、墨西哥；如果买好车，钱归了德国；……” 这一现象表明
A．国际分工体系的不平等 B．世界市场的初步形成
C．世界经济成为紧密联系的整体 D．亚洲商品的世界市场份额增大
1927年联共（布）十五大为第一个五年计划中的轻工业发展确定了这样的计划：“生产消费品的工业应当在产品数量和质量上达到能够保证大大提高劳动者每人的消费定额。应当特别注意发展纺织工业、皮革工业、食品工业”。材料表明
A．当时苏联重视提高劳动者生活水平 B．新经济政策注意提高人民的积极性
C．苏联采取优先发展轻工业的政策 D．工业化进程中经济结构是合理的
