Question

（14分）阅读材料，回答问题：

材料一  中国近现代以来留学生情况统计简表

阶段	留学方向和群体	人数	留学生代表
鸦片战争到甲午战争：拓荒阶段	留美幼童学生群	1872年起4批共120人	唐绍仪、詹天佑等
福州船政学堂留欧学生群	1877年起4次共80余人	严复、马建忠等
甲午战争到民初：觉醒、救亡、革命阶段	涌向日本的留学群	推算当在22000人以上	宋教仁、蒋介石、鲁迅、陈独秀等
留学欧美学生群	到辛亥革命前至少在600人左右	孙中山、蔡元培、竺可桢等
民初到20世纪20年代末： 自由发展阶段	留美学生群	推算人数达5362人	茅以升、闻一多、梁思成等
赴法勤工俭学学生群	共计有1700名以上	周恩来、聂荣臻、邓小平等
留苏的政治家群	总计在1600人左右	刘少奇、邓小平、叶剑英等
留日学生群	当在20000人以上	郭沫若、苏步青、李大钊等
留欧学生群	当在5000人以上	徐悲鸿、李四光、朱德等
1979年到2000年：新发展阶段	分布欧美日等100多个国家和地区	由教育部门派出的就达457700人	陈竺（现任卫生部长） 万钢（现任科技部长）等

——据周棉著《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》

材料二  从1896至1945年的五十年间，中国赴日留学生数以万计，堪称世界史上最大规模的留学运动。革命者廖仲恺、何香凝夫妇变卖嫁妆首饰一同赴日；钱恂任日本外交官时，带了两个儿子一个儿媳和一个女婿去留学……

留日经历，加深了他们对中国国情的认识，在头脑中形成了衡量国是的新标准，解放了中国儒生禁锢的灵魂，掀起了一股一浪高过一浪的民主革命运动，所以“没有留日学生就没有辛亥革命”，孙中山如是说。

材料三   百年留美几涨几落。自1872年开始，清政府共派出四批留美幼童。清末北洋的留美学生，在自然科学与人丈领域成果斐然。待到清华大学公费留美开始后，又培养了钱学森、杨振宁等一批科学家，其中相当多的人，在朝鲜战争前后回到新中国效力。

（1）材料一表格中作者把鸦片战争到甲午战争时期称为留学的拓荒阶段，试推测他的依据。（2分）

（2）根据材料一表格，指出民国初年留学方向有什么新动向？出现这种新动向的原因以及对中国历史发展的主要作用是什么？（6分）

（3）根据材料二、三，并结合所学知识，分析留日生、留美生的不同之处。近代留学运动给我们什么启示？（6分）

Answer

（1）依据：19世纪中期前中国统治者以天朝大国自居，逐步走上闭关锁国的道路，几乎没有出去留学的。两次鸦片战争后，面对数千年未有之变局，清政府掀起了洋务运动，开始选派留学生出国学习，虽然人数少，影响不大，但毕竟有了开始，故谓“拓荒”。（2分）

（2）新动向：留学苏联。（2分)

原因：俄国十月革命的胜利，给国际无产阶级运动和被压迫民族解放运动以极大的鼓舞。（2分）

作用：加快马克思主义传播，为中国共产党、中国革命培养大批人才。（2分）

（3）不同：从规模上看，留日生大于留美生；从他们在中国近代的地位看，留美生高于留日生；从成才方面看：留美生多在科教领域有成就，留日生多在政治、军事成才。（4分）

启示：不同国家培养出不同人才，给中国带来不同的影响，留学须慎重选择。（2分）

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生阅读表格，获取信息及运用已学知识解决问题的能力，解答本问需要依据表格结合鸦片战争以前及甲午战争时期的社会背景归纳分析，联系已学知识可知鸦片战争前中国长期处于闭关锁国情况之下，对西方世界持抵制的态度，对外留学不可能发生。而且两次鸦片战争让中国人认识到了西方的强大，留学成为了当时实现强国梦的重要选择。甲午战争中国战败，民族危机加深，因此留学的数量增多。

第（2）问，本问主要考查学生分析归纳的能力，由表格中的数据可得出民国时期留学持续向西方和日本学习，同时又增加了新的方向，即到苏联留学。原因可以究其俄国十月个对中国的影响分析即可。留学苏联未中国后来的新民主主义革命的开展和发展奠定了坚实的基础。

第（3）问，本问主要考查了学生比较分析归纳的能力，第一小问依据材料可知留日生数量大于留美生，但在中国近代的地位看，留美生高于留日生，而留美生多在科教领域有成就，留日生多在政治、军事成才。第二小问属于开放性试题，通过近代的留学对我们今天的启示可以从留学的内容、影响等方面分析归纳，必须慎重选择。

考点：思想解放的潮流·马克思主义在中国的传播·留学苏联的影响；经济结构的变动与资本主义的曲折发展·晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·洋务运动时期的留学生