下列科学家与其科学成就的对应关系中不正确的是（ ）
A．伽利略——物理学的真正开端
B．牛顿——经典力学体系标志着现代科学的形成
C．爱因斯坦——物理学思想的一次重大革命
D．普朗克——量子论诞生
下列关于爱因斯坦的成就表述有误的是（ ）
A．狭义相对论的提出验证了牛顿力学的时空观念
B．广义相对论的提出改变了人们对宇宙的认识
C．对光电效应的研究推动了量子力学发展
D．在宇宙学、统一场论等物理学的其他领域也取得重大成果
在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。下列思想家其思想主张之间的对应关系正确的是（ ）
①普罗泰戈拉——人是万物的尺度 ②苏格拉底——道德（美德）就是知识
③马丁·路德——法律面前人人平等 ④伏尔泰——“社会契约”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
近代中国在向西方学习的过程中经历的三个阶段是（ ）
A．科学技术→政治制度→思想文化 B．政治制度→科学技术→思想文化
C．科学技术→思想文化→政治制度 D．思想文化→政治制度→科学技术
江泽民指出：“现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。”下列重大科技成就中，中国参与的是
A.电子计算机的问世 B.人类基因组工作草图的公布
C.细胞学说的提出 D.电磁感应现象的发现
某班一历史研究性学习小组在研究一战期间，陈独秀等人在上海出版的一份以青年为对象的刊物时，看到其中有这样一句话：“笃古不变之族，日就衰亡；日新求进之族，方兴未已。”他们对这句话中“变”的内涵产生了争议：甲说：变就是要变革教育制度。乙说：不对，这里的变是要变革政治制度。丙说：不对，这里的变是要变革思想观念。丁说：你们都不对，这里的变是要推翻资本主义制度，建立无产阶级专政。他们中有一人的观点是正确的，他是 （ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
