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建设中国特色社会主义理论与“工农武装割据”思想相比,它们的相同点是( ) ①以经...

建设中国特色社会主义理论与“工农武装割据”思想相比,它们的相同点是(  )

①以经济建设为中心 ②以马克思主义理论为指导③是实践经验的总结 ④立足于中国国情

A.①②③④    B.①②③    C.②③     D.②③④

 

D 【解析】 试题分析:毛泽东的“工农武装割据”思想即在中国共产党的领导下把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来;邓小平最早提出和阐述了建设中国特色社会主义理论。两者都是从中国国情出发,灵活运用马克思主义的理论,是对中国革命或建设实践经验的总结。 考点:20世纪以来中国重大思想理论成果·邓小平理论·建设有中国特色的社会主义;20世纪以来中国重大思想理论成果·毛泽东思想·工农武装割据
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考点分析:
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下列有关邓小平“南方谈话”的叙述,正确的是(  )

①它是在国内外严峻的政治形势下发表的

②它提出社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕

③它明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制

④它提出“三个有利于”的判断标准

A.①②③   B.②③④   C.①②④     D.①②③④

 

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毛泽东《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作,主要论证了(  )

A.农民问题和农民斗争的极端重要性及中国社会各阶级的革命态度

B.农村包围城市,武装夺取政权的道路

C.新民主主义革命的道路和前途问题

D.社会主义革命和建设

 

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(16分)阅读下列材料:

材料一 夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。……请于广东虎门外之沙角、大角二处,置造船厂一,火器局一。行取佛兰西、弥利坚二国各来一二人,分携西洋工匠至粤,司造船械,并延西洋舵师,司教行船演炮之法,……必使中国水师,可以驶楼船于海外,可以战洋夷于海中。                              

——魏源《海国图志》

材料二 在近代文明的转型中,世界力图“改变中国”,而我们不能只是仇恨和愤怒,我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上,而是应该站在文明中国的立场上。“清代中国”需要改变,封闭和孤立的,腐朽和没落的,我们自己也在内部改变,无论是洋务运动,还是戊戌变法,无论是辛亥革命,还是新民主主义革命,无论是李鸿章,还是康有为,无论是孙中山,还是毛泽东,中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法,内部改变着“清代中国”,不断催生着一个崭新的新中国。                

——裴钰《改变中国》

材料三 中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为鹄的人文启蒙运动,那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系,西方与中国适成倒置:在欧洲,是由启蒙而现代化;在中国,则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程……中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。

——郑大华主编《民国思想史论》

请回答:

(1)材料一体现了魏源的核心思想是什么?有何重要影响? (4分)

(2)据材料二及所学知识,回答在近代文明的转型中促使中国“内部改变”的指导思想分别有哪些? (6分)

(3)据材料三概括中国思想启蒙的特点,并指出导致这一特点的主要原因。(6分)

 

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(16分)阅读下列材料:

材料一 后之为人君者不然,以为天下利害之权皆出于我,我以天下之利归于己,以天下之害尽归于人……以我之大私为天下之大公,始而惭焉,久而安焉,视天下为莫大之产业,传之子孙,受享无穷。

——《明夷待访录·原君》

材料二 乾纲独断,乃本朝家法。  自……皇考(雍正)以来,一切用人听言,大权从未旁假。即左右亲信大臣,亦未有能荣辱人,能生死人者,盖与其权移于下,而作威作福,肆行无忌,何若操之自上,而当宽而宽,当严而严,此朕所恪守前规,不敢稍懈者。                                 

——《乾隆实录》

材料三  “只因宋初太祖太宗不识大体,立意把相权拿归自己,换言之,这是小兵不放心大臣,这也罢了一….但因宋初承袭五代积弊,社会读书人少,学术中衰,反对的也只晓得唐制不如此而已,并未能通览大局,来为有宋一代定制创法。”

——以上均摘自钱穆《中国历代政治得失》

材料四 其实中国历史上以往一切制度传统,只要已经沿袭刭一百两百年的,也何尝不与当时人事相配合。又何尝是专出于一二人之私心,全可用专制黑暗四字来抹杀?

——钱穆《中国历代政治得失·序》

请回答:

(1)概括材料一中作者的核心观点。结合所学知识指出他这一思想产生的原因。(8分)

(2)据材料二并结合所学知识,指出“大权从未旁假”的理由。(2分)

(3) 据材料三分析宋朝在政治体制上未能有“大变动”的原因有哪些? (4分)

(4)结合明清相关史实说明,君主专制的强化不能简单地用“专制黑暗四字来抹杀”。(2分)

 

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(18分)阅读下列材料:

材料一、南宋郑樵曾在《通志》中说:“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。”教科书中图示、图片,往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。

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图1 唐朝中央机构               图2 明朝中央机构      

材料二 朱元璋对其孙子朱允炆说:“吾治乱世,刑不得不重。汝治平世,刑自当轻,所谓刑罚世轻世重也。”                             ——《明史》

材料三  (雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长,不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理,统治不是有王笏的人,不是偶然选中的人,不是攫取财富的人,不是使用强术骗术的人,而是有统治知识的的人。

材料四 有人评价说:“罗马人在法律方面的建树之所以彪炳世界,是与他们在三个不同阶段的法制探索分不开的。”

(1)图1体现的中国古代王朝政治制度有何特点?该制度有什么积极作用?与图1相比,图2所反映的政治制度发生变化的主要原因是什么?(6分)

中书省、门下省、尚书省三省分立,分别负责决策、审议和执行互相联系,相互制约。

(2)材料二法治思想的核心是什么?(2分)

(3)材料三中作者言论担心的是雅典民主的什么缺陷?(2分)它与材料一所述的制度有何本质区别?(2分)

(4)请结合教材知识说出罗马人先后形成了哪三项重要法律成果。(6分)

 

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