某中学研究性学习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论其中正确的是( )
① 前者以儒家道德压制个人私欲，后者提倡思想自由解放
② 前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础
③ 前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级
④ 前者受到统治者的重视，后者遭到封建王权的压制
A．①③ B．②③ C．③④ D．①②
苹果公司原总裁说：“我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。”因为苏格拉底认为( )
A.“人是万物的尺度” B.“人生而自由平等”
C.“正义和其他一切德行都是智慧” D.“追求财富是上帝的恩赐”
英国学者罗素在论述一位古希腊学家时说,他的一个重要思想是乌托邦,“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊学家的另一个重要思想是（ ）
A.人是万物的尺度 B. 逻辑三段论 C. 理念论 D.美德即知识
马克垚认为：明清之际中国在经济和政治方面出现的新思想是很重要的，如果按照这种思路发展下去，则可以有助于中国走向现代化的目标。下列思想与之对应的有:
①黄宗羲“工商皆本” ②陆九渊“心即理也”
③顾炎武“以天下之权，寄天下之人” ④王夫之“循天下之公”
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
明末清初思想家王夫之说：“粟贵伤末，粟贱伤农。乃当其贵，不能使贱，上禁止勿贵，而积粟者闭籴，而愈腾其贵。当其贱，不能使贵，上禁止勿贱，而怀金者不售，则愈益贱。”材料表明王夫之主张( )
A．征收工商税以减轻农民负担 B．实行农商并举的经济政策
C．加强政府调控以平抑粮食价格 D．发挥市场作用促进商品流通
宋明理学历经几百年发展,对中国社会政治、文化教育以及伦理道德产生深远影响，宋明理学与先秦儒学相比，其重大发展（ ）
①完成了理论化、思辨化的过程 ②认为世界的本原是“民为贵”
③吸收了佛教和道教的思想 ④具有浓郁的人文主义精神
A.①②③④ B.①③ C.②③ D.①②③
