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李世民曾对吏部尚书杜如晦说:“今专以言辞刀笔取人,而不悉其行,至后败职,虽刑戮之...

李世民曾对吏部尚书杜如晦说:“今专以言辞刀笔取人,而不悉其行,至后败职,虽刑戮之,而民已敝矣。”这句话意在强调

A.加强监察,严惩贪官             B.选官须注重才学

C.官员失职会危害民生             D.选官应注重品行

 

D 【解析】 试题分析:解读材料,“不悉其行”的“行”指的的是品行,用了品行不好的官,就算得到应用的惩罚,但老百姓已经受苦了。此题主要考查学生的阅读材料提取有效信息的能力,与其说是历史题,不如说是一个打着历史幡的语文阅读理解题。从表面上看这个题目与课标教材似乎无关,其实隐性考查学生对科举考试的理解和认识。 考点:古代中国的政治制度••汉到元政治制度的演变•科举制。
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考点分析:
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历史学家黄仁宇在《中国大历史》中论及西汉的统治政策时说:“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广,不能全部由中央集体管制,于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。”为解决“‘斑马式’的省级组织”带来的社会问题,汉武帝采取的主要措施是①建立中朝 ②设立刺史 ③实行推恩令 ④酎金夺爵 

A.①②③④         B.①②③       C.①②④      D.②③④ 

 

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史学家唐德刚在《晚清七十年》中写道:“从秦国开始的我国史上第一次社会政治大转型,发自商鞅,极盛于始皇,而完成于汉武。”这次“转型”的主要表现是

A.世袭替制代禅让制             B.郡县制代替分封制

C.行省制代替郡国制             D.内阁制代替三省制

 

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史载:周公制礼作乐,以宗法维系政治制度的运作。有百世不迁的大宗,有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国,鲁国内部又再度分封若干小国为例,以下有关分封与宗法关系的说明,最为恰当的是

A.周天子为鲁国大宗,鲁国内部再分封的诸侯国不再以周天子为大宗      

B.鲁国国君是鲁国内部再分封诸侯国的大宗,周天子则为小宗 

C.周天子是鲁国的大宗,鲁国国君则是内部再分封诸侯国的大宗      

D.周天子为一族,鲁伯禽另为一族,在宗法上,两者并无关系

 

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罗马法是古罗马人留给世界的政治文明财富。阅读材料回答下列问题:

材料一:   古代罗马人相信,法律的目的是保证“正直生活,不害他人,各得其所”;人生而平等,都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权利,是理智的人的精神和理性,是正义和非正义的人的标准。

材料二: 《十二铜表法》的相关内容

第5表:死者的财产需按其遗嘱进行处理。

第3、第8表:债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐,甚至杀死或卖之为奴。

第8表:凡故意伤人肢体而又未能取得调节时,则伤人者也需受到同样的伤害,不过,如有人打断自由人的骨头,他须偿还300阿司罚金;如被打断骨头的是奴隶,罚金可以减半。

第11表:禁止贵族与平民通婚。

请回答

(1) 据材料一归纳罗马法包含的基本原则。(7分)

(2) 材料二的规定和材料一的原则有矛盾的地方吗?如果有,请具体指出。

 

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从商周到秦朝是我国政治制度发生重大变革的时期,对后世影响深远。阅读以下材料,回答问题。

材料一 

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材料二 君主政体的原则总的说来就是轻视人、蔑视人、使人不成其为人……君主政体、专制制度和暴政……是同一概念的不同说法……哪里君主制的原则是天经地义的,哪里就根本没有人了……专制制度必然具有兽性,并且和人性是不相容的。

请回答:

(1) 材料一反映了商周时期的什么制度?根据材料一并结合所学知识概括我国早期政治制度的特点。(9分)

(2) 据材料二,尝试分析君主专制中央集权制度的弊端。(9分)

 

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