Question

（18分）著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读材料，回答问题

材料一  科举之善,在能破朋党之私。……前此选举,皆权在举之之人,士有应举之才,而举不之及,夫固无如之何。既可(科举),……不能应试者,有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试,终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。

———吕思勉《中国制度史》

材料二  渐渐地,这些考试(指科举)开始集中于文学体裁和儒家正统观念,最后的结果是形成一种制度,为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚,它就会继续提供稳定性和连续性。

———(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三 作为一种上千年的文化存在,科举显然有其客观的历史合理性,否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎,暮登天子堂冶式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。

———薛明扬《中国传统文化概论》

（1）根据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的主要选官制度。并通过与上述选官制度的比较，说明唐朝科举制的历史进步性。（10分）

（2）根据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。（4分）

（3）根据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。（4分）

Answer

（1）选官制度：察举制（征辟制）；九品中正制。 （4分）

进步性：有利于破除结党营私之弊，限制了徇私舞弊的发生；打破了世家大族垄断官场的特权，扩大了官员的来源；提高了官员的文化素质。（6分）

（2）功能：加强中央集权；维护社会的稳定性和连续性。（4分）

（3）借鉴价值：人才流动机制；客观公平理念；人才激励机制。（4分） 只要言之有理，均可得分。

【解析】

试题分析：（1）据材料一“前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。”汉晋时期的选官制度是地方向中央举荐人才为官。科举制的进步性在于“能破朋党之私”、“选举之官徇私舞弊之限制”，即破除结党营私之弊；限制了徇私舞弊的发生；通过考试选拔，能有效地提高官员的文化素养，扩大官吏的来源。

（2）科举制“集中于文学体裁和儒家正统观念”，考试内容是文学和儒家的伦理纲常，在思想方面维护了儒家思想的正统地位；政治方面，科举制把选拔官员的权力从地方世家大族集权到中央，有利于加强中央集权。“只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。”说明科举制维护了中华文明的稳定性和连续性。

（3）本题属于开放型的问题，答案只要言之有理即可得分。比如，从人才产生于不同的阶层，使得人才流动机制形成；从通过考试成绩来作为选拔人才的标准，有利于实现公正公平公开的原则，对形成公正公平公开的社会意识有积极促进作用；等等。

考点：古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•选官制度的演变及其影响。