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李世民曾对吏部尚书杜如晦说:“今专以言辞刀笔取人,而不悉其行,至后败职,虽刑戮之...

李世民曾对吏部尚书杜如晦说:“今专以言辞刀笔取人,而不悉其行,至后败职,虽刑戮之,而民已敝矣。”这句话意在强调

A.加强监察,严惩贪官             B.选官须注重才学

C.官员失职会危害民生             D.选官应注重品行

 

D 【解析】 试题分析:解读材料,“不悉其行”的“行”指的的是品行,用了品行不好的官,就算得到应用的惩罚,但老百姓已经受苦了。此题主要考查学生的阅读材料提取有效信息的能力,与其说是历史题,不如说是一个打着历史幡的语文阅读理解题。从表面上看这个题目与课标教材似乎无关,其实隐性考查学生对科举考试的理解和认识。 考点:古代中国的政治制度••汉到元政治制度的演变•科举制。
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考点分析:
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历史学家黄仁宇在《中国大历史》中论及西汉的统治政策时说:“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广,不能全部由中央集体管制,于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。”为解决“‘斑马式’的省级组织”带来的社会问题,汉武帝采取的主要措施是①建立中朝 ②设立刺史 ③实行推恩令 ④酎金夺爵 

A.①②③④         B.①②③       C.①②④      D.②③④ 

 

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史学家唐德刚在《晚清七十年》中写道:“从秦国开始的我国史上第一次社会政治大转型,发自商鞅,极盛于始皇,而完成于汉武。”这次“转型”的主要表现是

A.世袭替制代禅让制             B.郡县制代替分封制

C.行省制代替郡国制             D.内阁制代替三省制

 

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史载:周公制礼作乐,以宗法维系政治制度的运作。有百世不迁的大宗,有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国,鲁国内部又再度分封若干小国为例,以下有关分封与宗法关系的说明,最为恰当的是

A.周天子为鲁国大宗,鲁国内部再分封的诸侯国不再以周天子为大宗      

B.鲁国国君是鲁国内部再分封诸侯国的大宗,周天子则为小宗 

C.周天子是鲁国的大宗,鲁国国君则是内部再分封诸侯国的大宗      

D.周天子为一族,鲁伯禽另为一族,在宗法上,两者并无关系

 

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材料分析题:(20分)

材料1:第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说:“总统先生,人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所困扰;另一方面,我从不为议会所困扰,但我事事得与我的内阁商量,并得到内阁的支持。”

材料2:马克思在《哥达纲领批判》中指出,德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余,已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”

材料3:西方国家的代议制,是一种间接民主的形式,其核心是经选举产生的代表组成的议会,形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同,议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。

——人教版教材

请回答:

(1)从两国政府首脑与议会、内阁的关系指出丘吉尔言论的依据。(6分)

(2)材料2反映了德国政体的什么特点?这一特点给人类历史带来了什么影响?(8分)

(3)以英、美、德为例,分别指出三国议会在国家政权体系中的地位。(6分)

 

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比较英国君主立宪制度与美国总统共和制度的异同,完成下表:(20分)

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