(8分)16世纪,欧洲宗教改革蓬勃开展。以“欧洲大学和宗教改革的关系”为题,从下表中选择恰当的材料进行论述。(要求:观点明确;最少运用三则材料。)
中世纪 |
欧洲大学主要课程有经院哲学、神学、法学和医学等,使用教会的通用语言拉丁语。由于课程和语言相似,学生与教师常在不同国家大学间流动。 |
16世纪 |
维登堡大学的大多数师生支持马丁·路德的“九十五条论纲”。 维登堡大学教授将日心说印刷出版。 该大学的自由教育吸引了意大利哲学家布鲁诺等前往。 |
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莱比锡大学是反对路德主义的中心。 |
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新旧教派都认识到了大学的重要性。德意志新建了9所大 学,开设人文主义和宗教两类科目,包括古典文学、伦理学、诗歌、物理学和神学等。 |
(20分)1840年以来,经济现代化是中国人孜孜以求的一个重大目标。
1864年,李鸿章说:“中国欲自强则莫如学习外国利器。欲学习外国利器则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。”
(1)结合所学,分别指出“外国利器”和“制器之器”的涵义。(4分)简述该认识给中国社会带来的影响。(4分)
19世纪末,张謇创办南通大生纱厂。他说:“我们儒家,有一句扼要而不可动摇的名言‘天地之大德曰生’,这句话的解释就是说一切政治及学问最低的期望是使得大多数的老百姓都得到最低水平线上的生活……这就是号称儒者应尽的本分,我知道我们政府,绝无希望,只有我自己在可能范围内,得尺得寸,尽可能的心而已。”
(2)结合所学,概括19世纪末我国经济现代化的特点。(6分)
1992年,邓小平指出:“我们真正干起来是1980年。81、82、83这三年,改革主要在农村进行。84年重点转入城市改革。”他进而号召:“改革开放胆子要大一些,敢于试验,不能像小脚女人一样。看准了的,就大胆地试,大胆地闯。”
(3)结合所学,列举20世纪八九十年代中国改革的重要举措。(6分)
(12分)阅读材料,回答问题。
故明主之吏,宰相必起于州部,猛将必发于卒伍。夫有功者必赏,则爵禄厚而愈劝(越受鼓励)。
——《韩非子》
(1)根据材料,概括韩非子关于选拔官吏的观点。(4分)结合所学,从人才选拔角度分析这种观点产生的时代背景。(4分)
所谓的行省,就是“行中书省”,属于中央政府中书省在地方的派出机构。本来,“省”的称谓是宫禁的意思,当年设置三省,本是君权集中的体现,但是隋唐以后,省的设置脱离了原本宫廷附属机关的本意,变成纯粹的行政机构。到了金元,又进一步演变成了地方建制的代称。
——张鸣《中国政治制度史导论》
(2)根据材料,概括“省”演变的过程。(4分)
18世纪的一位思想家认为:“那种绝对的、无限的权力,不管落到什么人手中,不管是君主,还是自称是人民的代表,结果你将发现它同样都是罪恶。”这种认识主要是源自对当时哪国情况的观察
A.英国 B.法国 C.美国 D.德意志
下列关于法国大革命的说法,正确的是
①拿破仑继承了法国大革命的成果 ②启蒙运动是法国大革命的经济根源
③《人权宣言》是革命的重大贡献 ④大革命发生在英国工业革命期间
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
近代某国革命中,对立双方如下图:
该革命是指
A.德意志统一 B.英国革命 C.法国大革命 D.北美独立战争