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法国大革命后,帝制与共和制多次反复,共和制最终确立的标志是 A.法兰西第—共和国...

法国大革命后,帝制与共和制多次反复,共和制最终确立的标志是

A.法兰西第—共和国成立             B.法兰西第二共和国成立

C.法兰西第三共和国成立             D.法兰西第三共和国宪法颁布

 

D 【解析】 试题分析:本题考查学生调动知识运用知识的能力。1875年,国民议会通过了法兰西第三共和国宪法,从法律上正式确立了共和政体,故选择D项符合题意。 考点:欧美代议制的确立与发展·法国共和制的确立·法兰西第三共和国宪法。  
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考点分析:
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卢梭认为:主权是不能转让的、不能分隔的,主权也是不能代表的;主权也是主权在本质上是由公意所构成的,而公意是不能违背的。这表明卢梭

①赞同主权在民    ②反对三权分立    ③赞同代议制民主   ④主张直接民主

A.①②④        B.①③④         C.①②③         D.②③④

 

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桓宽在《盐铁论》中这样描述汉武帝实行盐铁官营后的情况:“今县官作铁器多苦恶,用费不省,卒徒烦而力作不尽。……盐铁贾贵,百姓不便,贫民或木耕手耨,土耰啖食。铁官卖器不售,或颇赋与民,卒徒作不中呈,时命助之,发征无限,更傜以均剧,故百姓疾苦之。”对材料理解最准确的是

A.本质上反映了汉武帝实行重农抑商的后果。

B.汉武帝实行盐铁官营的目的在于巩固其统治的经济基础。

C.盐铁官营加重了民众的负担,阻碍了社会经济的发展。

D.盐铁官营给地方官剥削民众的机会。

 

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在中国古代,皇帝为加强君主专制而在政府班子以外设立非正式的机构,下列属于这类机构的

①宋代设立枢密院 ②元代设立中书省   ③明成祖设立内阁  ④雍正帝设立军机处

A.①②          B.③④           C.①④           D.②④

 

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16分)阅读下列材料,回答问题。

材料一  1864春,时任江苏巡抚的李鸿章在致总理衙门原函中指出:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……鸿章以为中国欲自强,则莫如学习外国利器,……”

材料二  《马关条约》签订后,李鸿章被革去直隶总督和北洋大臣之职。18963月至10月,李鸿章受命出访欧美。回国后,李鸿章在给多位朋友的信函中谈到了出访欧美的感受,在给某友人的信中这样写道:“此行遍历诸大邦,亲觇(视察)富强之实效,中国地大物博,果能上下一心,破除积习,力图振作,亦何事不可为……”在致旧时幕僚伍廷芳的信中,李鸿章更加明确强调:“根本之计,尤在变法自强”。

材料三  戊戌政变后,有人告李鸿章是维新派,慈禧太后曾对李说,“有人说你是康党”(与康有为同党),李鸿章回答说:“臣实是康党,废立之事,臣不与闻,六部诚可废,若旧法能强国,中国之强久矣,何待近日?主张变法者即指为康党,臣无可逃,臣实是康党。”慈禧听后只能“默然”。

——以上材料均摘编自雷颐《李鸿章与晚晴四十年》

1)与材料一相比,材料二中李鸿章的观点发生了怎样的变化?(4分)简析其思想变化的原因。(6分)

2)依据材料三,你如何理解当时李鸿章给予慈禧太后的回答?(3分)

3)综上,简要谈谈你对李鸿章思想变化的看法。(3分)

 

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20分)阅读下列材料,回答问题。

材料一  “经年累代的研究业已表明,中世纪社会仍在持续发生变化,而且变化甚大,乃至公元1300年的欧洲已大大不同于公元600年的欧洲了。史学家们现在认识到中世纪欧洲具有巨大的创造力,约在公元1500年左右,中世纪时代临近结束时,欧洲的技术与政治的和经济的结构,已在世界上所有其他文明当中占有决定性的优势。”

——(美国)霍莱斯特《欧洲中世纪简史》

1)结合所学知识,简要说明公元1500年左右,“欧洲的技术与政治的和经济的结构”比其他文明具有怎样的“决定性的优势”?(6分)

材料二  早在1314世纪,连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成,欧洲在其中一直处于边缘地位。16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。但一直到18世纪,原有的世界经济贸易格局仍没有改变。随着欧洲人越来越广泛深入的融入和利用既存的经济贸易体系,并在其中发挥日益增大的影响力,到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。

——摘编自《白银资本》等

2)结合所学知识,分析16世纪欧洲在世界经济贸易中处境开始改善的原因。(6分)

3)依据材料二并结合所学知识,分析指出19世纪欧洲在世界经济贸易中地位发生变化的原因。(8分)

 

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