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(30分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 (秦)为驰道于天下,东穷燕齐,南极吴...

30分)阅读下列材料,回答问题。

材料一  (秦)为驰道于天下,东穷燕齐,南极吴楚,江湖之上,濒海之观毕至。道广五十步,三丈而树,厚筑其外,隐以金椎,树以青松。为驰道之丽至于此,使其后世曾不得邪径而托足焉。

——《汉书·贾山传》

材料二  工业革命时期,蒸汽机与船运和陆地轨道运输的结合,使社会进入汽船和铁路运输时代。

自从英国于1825年建成世界上第一条铁路以后,兴建铁路的热潮很快波及欧洲大陆和北美,进而蔓延到欧美国家的殖民地和附属国。世界铁路总长度由1840年的5490英里增至1880年的222万英里1900年达到466万英里。一些国家修建了横跨大陆的铁路干线和国际铁路。

19世纪美国建成5条横贯全国的铁路干线,连接东西两岸和南北疆域。

1855年美国建成穿越巴拿马地峡的铁路。

1885年加拿大建成跨越大陆的铁路。

1888年欧洲建成加来至君士坦丁堡的大铁路。

1903年俄国建成西伯利亚大铁路。

1910年南美洲建成从阿根廷到智利的铁路。

——改编自《欧美大国工业革命对世界历史进程的影响》

材料三

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第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图   19571966年工业交通建设主要成就分布示意图

1)根据材料一,结合所学知识概括秦朝驰道的主要特点,并指出秦朝修建驰道的目的。 (10分)

2)依据材料二,结合所学知识,分析18401910年欧美出现筑路高潮的原因,对此中国社会有哪些积极反应?(12分)

3)材料三反映了我国20世纪五六十年代陆路交通事业重大成就,试分析其重要意义。(8分)

 

(1)特点:以都城为中心,四通八达,道路宽阔牢固,美观实用。(6分) 目的:维护统治,加强中央集权,宣扬皇威。(4分) (2)原因:两次工业革命的开展;交通工具的革新;世界市场的逐步形成;殖民扩张的需要;社会生活的需求。(6分,三点即可) 反应:引进西方先进技术;开启交通运输近代化进程;开展收回利权斗争;转变传统思想观念和生活方式。(6分,三点即可) (3)意义:形成较为合理的交通格局;有利于西部地区的开发和少数民族经济的发展;促进了社会主义经济发展;加强了国防建设。(8分) 【解析】 试题分析:第(1)问,主要考查学生阅读史料,提炼归纳及知识迁移的能力,特点可以依据材料中“为驰道于天下”“道广五十步”“为驰道之丽至于此”等信息归纳即可,如以都城为中心,四通八达,道路宽阔牢固,美观实用;目的可以结合秦朝建立的历史背景分析如可以从巩固统治,加强中央集权等。 第(2)问,主要考查学生知识迁移及分析理解的能力,解题时注意“1840—1910年”,即与两次工业革命相关,欧美出现筑路高潮可以结合工业革命的开展,交通工具的出现,殖民侵略以及社会生活的需要等方面分析归纳即可;1840—1910年西方列强打开中国的大门加紧对中国的侵略,中国的有识之士开始学习西方的先进技术,开启了中国交通运输的近代化,使中国的传统观念和生活方式发生了变化。 第(3)问,以图片的形式主要考查理解分析的能力,材料中主要是建国后,中国在不同时期的交通分布情况及取得成就,结合图片可以得出中国的交通网络越来越科学合理,有利于不同地区的经济交流与发展,对国防建设起到了重要作用。 考点:古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·秦朝巩固统治的措施;中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·交通建设的成就  
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对漫画寓意解读正确的有,美国意在

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①遏制共产主义    ②称霸整个世界  

③控制西欧国家    ④阻止社会革命

A.①     B.②③   C.①②③   D.①②③④

 

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下列德国历史地图的变化体现了

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A.国家由统一到分裂再到统一        

B.法德关系由对抗仇视到和解合作

C.政体由专制到立宪再到共和       

D.国际格局由冷战对峙到多极鼎立

 

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阅读下表,该表反映出

19321933年部分国家失业率统计表

国家

英国

比利时

瑞典

美国

奥地利

挪威

丹麦

德国

失业率

2223%

24%

27%

29%

31%

32%

44%

A.英国已建立福利国家制度           B.经济危机波及世界所有国家

C.“以工代赈”成为首要之举          D.资本主义国家社会矛盾加剧

 

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1889年《日本帝国宪法》规定内阁对天皇负责,对议会只负有“道德上”的责任。内阁中的陆海军大臣有权直接上奏天皇,也可以利用辞去陆海军大臣职务和不提名继任者的手段来搞垮它不满意的内阁。枢密院由天皇敕选的“元老”“重臣”组成,实际上是最高决策机关。对该材料理解正确的是

①枢密院权力至上   ②内阁由议会掌控    ③实行君主立宪政体  ④强化军国主义

A.①②④        B.③④           C.②③④         D.①②

 

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有学者说,在古代雅典“政治领袖和演说家根本就是同义语”,此现象是雅典民主制这一政治体制的产物。下列人物的活动能够印证这一观点的是

A.苏格拉底      B.伯利克里       C.柏拉图         D.亚里士多德

 

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