Question

（13分）西学东渐通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，两方自然科学和人文学术等先进文化向中国传播的历史过程。阅读下列材料，回答问题。

材料一  “泰西诸国原不同于诸蛮貊之固陋，而更有中邦所不如者。……天载之义，格物之书，象数之用，律历之解，莫不穷源探委，我中土之学问不如也”……自呜之钟，照远之镜，举重之器，不鼓之乐，莫不精工绝伦，我中土之技巧不如也。”

——明末士人朱宗光

材料二  “这些耶稣会士来到中国……在传教的同时，传播欧洲文艺复兴以来的科学文化的新成果，使得中国不仅仅在经济上融入世界，在文化上也融入世界，这个影响是非常深远的。”

——《樊树志讲明史：耶稣会士与西学东渐》

材料三  “1862年附设于总理衙门的京师同文馆，三十年间译著近两百种……延聘法国毕利干教授化学，英国德贞教授解剖学。”“19世纪中期以后传入的西学，举凡近代西方的工程技术、科学理论、民主思想……统统展示在中国人面前……资产阶级新文化在中国社会的各个阶层、政治经济活动的各个领域同传统文化进行着多角度、多层面的较量，并以其自身具有的相对高势能，不可逆转地占据了优势。”

——冯天瑜《中华文化史》第3版

请回答：

（1）据材料一、二，指出两位作者审视“西学东渐”的角度有何不同？（2分）

（2）据材料一、二，概括指出当时“西学东渐”对中国的积极影响。（2分）

（3）据材料三，结合所学知识，以“晚清民初西学东渐的特点”为主题进行论证。（9分）（要求：观点准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；200字左右。）

Answer

（1）视角：朱：着眼于中西文明的比较（差异）；

樊：着眼于中西文明的联系（交融）。（2分）

（2）意义：西学对中国有可借鉴之处；推动中国融入世界。（2分）

（3）（9分）

特点

说明

西学的传播渠道多

式学堂；西学书籍；外籍教师；留学生（先进知识分子）

西学的内容更广泛

科学技术；民主思想；政治制度：社会风俗

西学传播影响深刻

思想启蒙；观念更新；政治变革；经济发展；促进近代化

【解析】

试题分析：

（1）材料一认为“泰西诸国……天载之义，格物之书，象数之用，律历之解，莫不穷源探委，我中土之学问不如也”，着眼于中西文明的比较。材料二认为西方的传教士“使得中国不仅仅在经济上融入世界，在文化上也融入世界，这个影响是非常深远的。”着眼于中两文明的交融。

（2）该问考查对材料的分析概括能力。材料一指出：“（西学）精工绝伦，我中土之技巧不如也。”西学对中国有可借鉴之处；材料二认为西学东渐“使得中国不仅仅在经济上融入世界，在文化上也融入世界，这个影响是非常深远的。”

（3）该问属于论述型的问题，考查学生解读材料信息，运用所学知识分析评述问题的能力。答题时首先归纳“晚清民初西学东渐的特点”：西学的传播渠道多、西学的内容更广泛、西学传播影响深刻，然后依据材料和所学史实进行分析论证。

考点：思想解放潮流•西学东渐·西学东渐的影响