Question

阅读下列材料，回答问题。（20分）

材料一当前趋势的继续：苏联在经济上衰退，在政治上僵化如故，但在军事上保持强大；它小心翼翼地保卫其正在衰落的东欧帝国；它与美国的关系没有重大变化，并与美国在三条中心战略战线继续进行竞争。

——（美）布热津斯基《未来十年美苏关系展望》

材料二  现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位了……美国仍然是世界上最强、最富的国家，但是，现在我们面临着这样一种局面，另外四个潜在的经济力量……有能力、有人可以在各个方面向我们挑战——即使没有可以那样做的政府，至少有可以那样做的人。

——《尼克松在堪萨斯城的讲话》（1971年7月6日）

材料三  20世纪70年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，并把1973年定为“欧洲年”，以示对西欧的重视。1974年，出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”

——岳麓版必修一教材

材料四  1983年1月，中曾根康弘作为内阁总理大臣在国会上发表施政演说时提出“战后政治总决算”问题，……在财源分配上腾出力量，加强对外援助，以发挥日本对争取世界和平与稳定的作用，确立日本在国际事务中与其经济实力相称的政治大国地位。

——丹尼斯·T·雅斯托莫《战略援助与日本外交》

材料五  二战后仅25年，一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新的力量在萌动，在发展……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖，以自己的力量，自己的声音，震荡着世界，改变着世界。

——（美）布热津斯基《大棋局》

请回答：

（1）据材料一，概括美苏关系的基本状况。（2分）

（2）据材料一、二并结合所学知识，分析“美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位”的原因。为此，这一时期美国亚洲外交政策作了怎样的调整?（6分）

（3）据材料三概括美与西欧的关系。（2分）   

（4）据材料四，指出日本怎样谋求政治大国的。结合所学知识分析，日本能采取该手段的主要原因。（4分）（5）综合以上材料，“一个崭新的世界政治格局开始出现”指的是什么?请你谈一谈对当今及未来世界政治格局的看法。（6分）

Answer

（1）状况：继续与美国竞争（或冷战或对抗或争霸）。（2分）

（2）原因：实力相对下降；美苏对抗（或军备竞赛）的拖累；来自潜在经济力量的竞争。（任选2个即4分）

调整：谋求同中国改善关系（或从越南撤兵）。（2分）

（3）关系：美国承认西欧伙伴地位；西欧日益要求摆脱美国的控制。（2分）

（4）方法：以对外经济援助作为外交手段。（2分）

原因：日本经济实力增强（或日本成为世界第二经济大国。）（2分）

（5） 新格局：多极化趋势的出现。（2分）

看法（言之有理即可）：随着美苏之外其他国家综合实力的不断壮大，这些新兴力量必将打破旧的两极格局。随着苏联的解体、两极格局的瓦解，如今“一超多强”的局面短期内不会有太大的改变，但从长远来看，这些新兴力量会推动国际政治格局向着多极化和民主化的方向发展。（4分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考察学生阅读材料找出有效信息的能力。根据材料概括属于比较简单的要求的，答案就在材料中，认真阅读材料找出有效信息即可。有效信息是“它与美国的关系没有重大变化，并与美国在三条中心战略战线继续进行竞争。”

（2）据材料一、二并结合所学知识回答，要先从材料中找到信息，再从教材所学内容中进行补充。材料中“另外四个潜在的经济力量”说明美国的经济地位受到挑战，即实力相对下降；另外经济直接影响军事，加上美苏争霸的影响，所以军事的拖累也是一个原因。另外材料的出处中1971年7月6日可以根据所学判断美国经济实力相对下降，因为随着日本、欧盟等的崛起。亚洲政策调整比较简单中美关系的改善。

（3）根据材料三种“美国不得不承认西欧的伙伴地位”“倾听北约伙伴的意见”，可知美国承认西欧伙伴地位；通过联邦德国外长谢尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”可以判断欧洲想要摆脱美国的控制。

（4）通过材料“加强对外援助，以发挥日本对争取世界和平与稳定的作用，确立日本在国际事务中与其经济实力相称的政治大国地位。”，可见是通过加强对外援助的手段。 外交是一个国家经济和政治的延伸，既然具备对外援助的能力，肯定是经济实力提升了。

（5）根据“二战后仅25年，一个崭新的世界政治格局开始出现”，可看出应该是多极化趋势出现了。

关于看法可就几个方向来谈：一个是政治多极化源于经济多极化；再者政治多极化的出现有利于世界超均衡化方向发展；还有政治多极化目前暂时呈现“一超多强”的状态，等，言之成理即可，要发散思维，多角度考虑。

考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成；两极格局瓦解和多极化趋势的加强·多极化