Question

（32分）随着社会的发展，人的权利与地位在不断发生变化。阅读材料，回答下列问题。

材料一  17世纪，中国明朝的黄宗羲认为私利是与生俱有的，正是由于有个体的私利，才合成了天下的公利。他主张君臣应该合理分配职权，立“天下之法”，废“一家之法”。

18世纪，法国的孟德斯鸠认为一切存在物都有他们的法，人在自然状态下，应当首先想到如何保存自己的生命。他主张将国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌管。

（1）依据材料一，概括黄宗羲与孟德斯鸠主张的共同点。结合所学，分析这些共同点反映的历史状况。（8分）

材料二  世界专利制度发展大事记

1623年	英国制定了《垄断法》，规定专利权人在国内有权制造和使用该发明，专利权期限为14年以内等。
19世纪中期	美、法、俄、德、日等国先后实行了专利制度。
1883年	法国等11个国家发起签订了“保护工业产权巴黎公约”，确定了各成员国在制定工业产权法（包括专利法）时必须共同遵守的基本原则。
1970年	世界知识产权组织成立，它的一个重要的宗旨就是促进专利的国际保护与国际合作。
1977年	西欧成立欧洲专利局，负责欧洲地区的专利审批工作。非洲知识产权组织成立，该机构是非洲地区法语国家知识产权保护的区域性组织。

（2）阅读材料二，对专利制度的发展演变划分阶段并说明理由。结合所学知识，分析专利制度发展的背景因素。（10分）

材料三  1898年6月，中国人自己办的第一所女子学校——经正女学在上海诞生。1907年，清政府颁布了中国第一个女学章程，女子教育初步获得了合法地位。到1909年，中国已有公私女子学堂308所，女学生总数多达14054人。1905年，上海、广州等城市妇女开展了抵制美货的反美爱国运动，要求美国废除歧视华人旧约，反对虐待华工。在1907年的收回利权（收回列强从中国攫取的铁路修筑权和矿山开采权）运动中，上海女界保路同志会为沪杭甬铁路收回商办作出了重要贡献。武昌起义爆发后，19岁的女子吴淑卿与黎元洪据理力争，要求从军北征，最后终于获得批准，招募了一支数百人的女子军，在汉口和南京同清军作战。1912年4月，在湖南女性唐群英等人发起组织下, “女子参政同盟会”成立，为女性参政而斗争，唐群英率领会员五次向参议院递交请愿书，要求女子参政。

（3）依据材料三并结合所学，解读近代中国妇女权利及地位发展的表现。（14分）

要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。

Answer

（1）共同点：承认个人的权利；主张合理分配国家职权。（4分）

历史状况：政治上法国和中国都处于君主专制统治之下；经济上商品经济（资本主义经济）有了一定程度的发展。（4分）

（2）分段及理由：

第一阶段：1883年以前，各国实行专利制度。（2分）

第二阶段：1883年以后，专利制度国际化和区域化。（2分）

背景因素：

资本主义经济发展，近现代政体确立，世界各国经济联系增强。（答对1点给2分，总分不超过6分）

（3）由于戊戌变法和清末新政的影响，（2分）近代女子接受教育的范围不断扩展，（1分）冲击了传统的“女子无才便是德”的观念；（1分）由于民族危机的加深和清政府的腐败，（2分）近代女子积极参加救亡图存的政治活动，（1分）对于提高中国人的民族民主意识具有重大影响（1分）；由于中华民国的成立使民主共和的观念深入人心，（1分）近代女子积极开展参政活动，（1分）有利于增强中国人的民主权利意识。（1分）

中国近代女子权利及地位的发展不断深入，是近代中国社会局势发展和社会变革的反映。（1分）对于冲击旧的思想观念，增强中国人的权利意识和民主观念具有促进作用。（2分）

【解析】

试题分析：

第⑴小题：第一小问，依据材料可看出二人的共同点是承认个人的权利；主张合理分配国家职权。第二小问要求结合所学知识，说明是外延型试题，分值有比较大，所以回答时要分政治、经济等方面来谈，主要涉及：政治上法国和中国都处于君主专制统治之下；经济上商品经济（资本主义经济）有了一定程度的发展。

第⑵小题：依据材料二表格中的时间特征，可将专利制度分为两个阶段，第一阶段：1883年以前，各国单独实行专利制度。第二阶段：1883年以后，专利制度国际化和区域化。至于其发展的背景因素可从表中的19世纪中期等处看出主要是：资本主义经济发展，近现代政体确立，世界各国经济联系增强。

第⑶小题：该题分值较大，学生作答的视野比较开阔，可以从材料中的“女子学校”、“ 清政府颁布”、“ 城市妇女开展了抵制美货的反美爱国运动”、“ 女子参政同盟会”等处信息去联系相应史实作答，做到表述清楚，言简意赅即可，例如：由于戊戌变法和清末新政的影响，近代女子接受教育的范围不断扩展，冲击了传统的“女子无才便是德”的观念等。

考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·黄宗羲；西方人文精神的发展·启蒙运动·孟德斯鸠；思想解放的潮流·维新思想·女子教育