观察下图，从根本上反映了
A．完善中央集权 B．强化君主专制
C．提高行政效率 D．弥合君相矛盾
唐太宗把各地都督、刺吏及其他重要官吏的名字写在屏风上，“得其在官善恶之迹，皆注于名下，以备黜陟”。其目的是
A．压抑士族，广辟才路 B．加强考察，赏功罚罪
C．精简机构，提高效能 D．惟才是举，用人所长
观察《讲经图》，所讲内容最有可能是
A．《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
B．《伤寒杂病论》
C．《四书章句集注》
佛罗伦萨历史中心区是著名的世界文化遗产，因其作为文艺复兴的摇篮而闻名于世。
从1380年到1450年，佛罗伦萨文化史的主题，是古典文化作为精神生活的主要源泉、关注焦点和启发力量的兴起，致力于古典研究的学生数目急剧增加，因共同对古典著作有兴趣而联系起来的学术团体的形成，以及对古代作家失传抄本的热烈访求等。
结合所学，指出材料中“古典文化”的特点；（2分）分析佛罗伦萨流行“古典文化”的背景。（8分）
我国采铜的历史非常悠久。
材料1：青铜是铜、锡等金属的合金。青铜器在三代主要作为礼器和兵器。
材料2：《左传》记载：“国之大事，惟（祭）祀与（兵）戎。”
材料3：夏商周三代都城屡次迁移。为发现夏商周三代都城分布的特点与迁移的原因，某学者制作了如下示意图。
图例 △ 都城 ● 铜矿产地 ◆ 锡矿产地
观察图，概括夏商周三代都城分布的特点。（2分）结合史实，分析其原因。（6分）
（34分）人类文明在演进过程中，出现了不同的发展模式和道路。
古希腊文化与中国文化的发展模式差异很大。西周时期出现的“国”是在分封制度下，由周人驻防各地，凝聚而成。诸侯之下，又有卿大夫，每一层级均从上级授民授土取得权力，而每一级的主权都不完整。完整的主权只有周天子拥有，尊王是诸侯国政权合法性的依据。而希腊的城邦则是在一个地区内，若干村落聚合而为政治与经济的共同体。城邦是自卫的单位，在经济上自给自足，城邦居民侍奉同一保护神，以建立同群的认同。共同体的领袖大抵是雄杰之士，以个人的勇略、智谋、品德取得众人的信服。他们尽管被称为君王，但仍须耕作渔猎。
（1）结合所学，比较古代希腊城邦和西周诸侯国两种发展模式的不同。（10分）
| 希腊城邦 | 西周诸侯国 |
形成途径 |
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|
主权状态 |
| 不完整 |
首领产生标准 | 才干、品德 |
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文化认同 | 侍奉同一保护神 |
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近代以来，中国面临种种严重的问题，出现了解决问题的不同思路。维新派号召全国人民“合一群，同道德，同法律，同风俗，同文学美术，而组织一完全无缺之国家”，断言“世界由是而文明，欧美由是而进者也”。
而在新文化运动中，陈独秀认为个人的人权和科学才是欧洲“优越于他族”的原因。胡适更是大声疾呼：“争你们个人的自由，便是为国家争自由；争你们自己的人格，便是为国家争人格！自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的！”
（2）分别概括材料中所体现出来的两种救国主张；（4分）结合所学，分别指出导致这两种主张的原因。（8分）
巴黎公社 | 《共产党宣言》发表 | 中国五四运动 | 1832年英国议会改革 | 第一国际成立 |
俄国农奴制改革 | 日本明治维新 | 印度非暴力不合作运动 | 德意志帝国宪法颁布 | 法兰西第三共和国建立 |
（3）以“19世纪后 运动的发展”为主题，从上述表格中选出三个历史事件，再补充一个符合该主题的历史事件，以这4个事件为材料，写一篇小短文。（12分）
要求：主题明确；事件选择完整、准确；材料运用充分；逻辑清晰；史论结合。
