中国近代民族工业在1912—1919年和1927—1936年两个阶段都出现了较迅速的发展。这两个阶段能迅速发展的共同原因主要是
A．列强暂时放松了对华经济侵略 B．政府政策的支持鼓励
C．群众反帝爱国运动中提倡国货 D．自然经济的逐渐解体
下图是某次侵华战争时留下的照片，下列事件与该次战争有关的是
A．列强获得“协定关税”特权
B．列强取得在华投资设厂权力
C．划北京东交民巷为“使馆界”
D．割让九龙司地方一区给英国
蒋廷黻在其著作《中国近代史》中写道：“1854年，一个法国人在广州打死了一个英国人，广州的府县劝他们自行调解。”根据所学知识判断广州府县的这种行为主要是
A．按国际惯例尽量避免国际纠纷 B．吏治腐败逃避管理责任
C．因为《南京条约》附件的规定 D．畏惧洋人不敢得罪双方
《海国图志》远远不止是一部地理著作，如同达尔文的《物种起源》远非一部生物学著作一样。它引领近代中国人开眼看世界，显示着一种兼容并包的文化眼光和气度。梁启超说：“治域外地理者,（魏）源实为先驱。”这一评价主要是因为
A．《海国图志》开启了近代中国向西方学习的先河
B．魏源被人们看成是“近代开眼看世界的第一人”
C．魏源是第一个系统地将西方文化介绍到中国的人
D．“师夷长技以制夷”的主张冲破了传统的夷狄观
明清（鸦片战争前）是中国社会转型的重要时期。其主要特征是
A．从农耕文明开始转向工业文明 B．资本主义萌芽出现并缓慢发展
C．内阁制具备了近代政体的特征 D．民主思潮给社会带来思想解放
朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为词章，以钓声名，取利禄而已也。”材料表明
A．教育的功能是使人成为圣贤 B．希望人们放弃声名利禄
C．强调教育的目的是完善道德 D．明确学生最高学术目标
