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【选修2——近代社会的民主思想与实践】 阅读下列材料,回答问题。 材料一 凡君主...

【选修2——近代社会的民主思想与实践】

阅读下列材料,回答问题。

材料一  凡君主专制、立宪和民主三法,必当一一循序行之,若紊其序,则必大乱,法国其已然者矣……是故真有救国之心,爱民之诚,但言民权自由可矣,不必谈革命也。

——康有为《答南北美洲诸华商论中国只可行立宪不可行革命书》(1902年)

材料二  中国与法国民情最相反,路梭(卢梭)诸贤之论,施之于法国,诚为取乱之具,而施之于中国,适为兴治之机。……先生日虑及此,弟子窃以为过矣。……法国革命影响于全欧者多矣。弟子谓法人自受苦难,以易全欧国民之安荣,法人诚可怜亦可敬也。

——梁启超《致康有为书》(1900年)

(1)据材料一,概括康有为的政治观点。结合所学,说明其提出的历史背景。(10分)

(2)据材料一、二,指出梁启超的观点与康有为的不同之处,并简要评价他的观点。(6分)

 

(1)观点:认为政治变革要循序渐进,反对激进的革命,主张实行君主立宪。(4分) 背景:《辛丑条约》签订,中华民族危机空前严重;清政府推行“新政”;资产阶级民主革命兴起;西方资产阶级思想文化的传播;戊戌变法失败后,康有为等人坚持保皇改良立场。(6分,答出其中3点即可) (2)不同:反对全盘否定法国革命;主张用革命手段改造中国。(4分) 评价:梁启超的观点顺应了时代发展潮流,促进了西方启蒙思想的传播。(2分) 【解析】 试题分析:本题考查学生解读分析史料并综合解决问题的能力。第(1)问中第一小问对应材料一,从材料中“必当一一循序行之,若紊其序,则必大乱,法国其已然者矣……是故真有救国之心,爱民之诚,但言民权自由可矣,不必谈革命”不难概括出答案;第二小问依据所学从晚清时期政治、经济、思想以及戊戌变法失败的角度分析作答。第(2)中第一小问从材料二中“中国与法国民情最相反,路梭(卢梭)诸贤之论,施之于法国,诚为取乱之具,而施之于中国,适为兴治之机”的信息来比较不同之处;第二小问从梁启超顺应时代潮流以及对西方思想传播角度综合概括作答。 考点:近代中国社会的民主思想·戊戌变法·康有为梁启超的思想。  
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【选修1——历史上重大改革回眸】

阅读下列材料,回答问题。

材料一  正当欧洲大陆的宗教改革如火如茶的时候,英格兰新贵族和资产阶级也希望加强王权,削弱教会,摆脱教皇的控制。但亨利八世却是天主教会的坚决支持者,由于他在反对马丁·路德的异端邪说中的功劳,教皇克雷芒七世授予他“信念捍卫者”的称号。但当教皇拒绝了亨利八世要求宣布他与凯瑟琳的婚姻无效时,亨利八世公然反抗教皇,与安妮·博林结合,并被革除教籍。他立即着手清除国内的反对力量,包括解散修道院,禁止英格兰教会向教廷交纳岁贡。1534年,促使国会通过《至尊法案》,宣布英格兰国王是英国圣公会的首脑,从而正式把教会与国家合为一体。

——摘编自程维《宪政与宗教》

材料二

时  间

事    件

1534年

亨利八世促使议会通过《至尊法案》。

1571年

伊丽莎白女王指使英格兰教会通过《39条教规》,标志着宗教改革的结束,英国终于建立了独立的安立甘教会。

1633年

查理一世起用威廉·劳德为坎特伯雷大主教,大肆迫害清教徒。

1640年

以清教徒运动面目出现的资产阶级革命爆发。

1689年

议会通过《宽容法》,赋予不从国教者以信仰自由。

1701年

议会通过《王位继承法》,规定今后王位一律由信奉新教者继承,与天主教交往者、信奉天主教、与天主教徒结婚者,一律丧失继承王位的资格。

——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》

(1)据材料一,说明亨利八世对罗马天主教会态度的变化,并分析其原因。(10分)

(2)据材料二,归纳英国历史上宗教与王权两者关系的演变。综合上述材料,概括宗教在英国政治发展中所起的作用。(6分)

 

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(36分)阅读下列材料,回答问题。

材料一  科举之法,以八股制义取士,实不足据。况有司故事奉行,士子以腐烂时文互相弋取功名以去,此人才所以日下也。

—— 林寿彝《射鹰楼诗话》

道光帝1841年上谕道:“近来士习未醇,往往怀挟入场,冀图抄袭。本科会试,经王大臣搜出十余名之多。” ——《光绪大清会典事例》卷1023

材料二  (1841年两广总督祁埙上疏)须就武备开取士之途……微寓变通考选之制。如文试第三场策问五道,请定五门发题:曰博通史鉴,曰精熟韬钤,曰制器远算,曰洞知阴阳占候,曰熟谙舆图情形……若兵书上祥(详)水战之阵法,图志则通外域之夷情,并足裕远谟而操胜

——《皇朝道咸同光奏议》卷42

材料三  各省学臣于岁(注:1888年)科试时,生监中有报考算学者……赴总理衙门,试以格物、测算、及机器制造、水陆军法、船炮水雷、或公法条约、各国史事诸题,择其明通者,录送顺天乡试……与通场士子一同试以诗、文、策论……此项人员若于会试中试后,得用享职

——《醇亲王奕譞等奏折》

材料四  (1898年6月23日光绪帝下谕)着自下科为始,乡会试及生童岁科各试向用四书文者,一律改试策论……

(1905年9月2日清政府下诏)著即自丙午科为始,所有乡会试一律停止,各省岁科考试亦即停止。

——《光绪朝东华录》

(1)材料一反映清中期科举制度存在着哪些弊端?(4分)

(2)材料二中祁埙的科举改革建议是在什么样的时代背景下提出的?体现了什么样的改革宗旨?(12分)

(3)综合上述材料,概括清中后期科举改革的历程及其特点。(14分)

(4)综上所答,说明教育变革与时代变迁的关系。(6分)

 

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1979年深冬,美国核潜艇“帕切”号从北冰洋厚厚的冰层下悄然驶入巴伦支海,在连接苏联北方舰队司令部与海军基地的电缆上安装了窃听装置,获取了大量有关苏联海军进行未来核战争的详细计划。这表明

A.美国是“冷战”的发起者           B.科技竞争成为国家间竞争的焦点

C.“冷战”的主要方式是海上竞争      D.美苏“冷战”危及全球环境安全

 

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史学家甲:“美国企图保障其在全球的贸易利益是冷战最主要的起因”;史学家乙:“冷战归咎于美苏双方的误解与反应,两方都应对冷战负责”。以下选项对上述材料的理解最为恰当的是

A.史学家甲从意识形态的角度分析历史

B.史学家乙应用整体史观诠释历史

C.两位史学家分别代表不同国家的利益

D.两位史学家分析视角有较大不同

 

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图是“1950~1970年主要资本主义国家经济年均增长率统计图”,对此解读正确的是

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A.日德国民生产总值超过美国

B.资本主义经济发展不平衡

C.经济多极化格局已经成型

D.战后经济危机重创了美国工农业生产

 

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