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(22分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 20世纪50年代美国在亚洲签订的部分...

(22分)阅读下列材料,回答问题。

材料一  20世纪50年代美国在亚洲签订的部分条约一览

1951年8月,与菲律宾签订《美菲共同防御条约》

1951年9月,与日本签订《美日安全保障条约》

1953年10月,与韩国签订《美韩共同防御条约》

1954年12月,与台湾国民党势力签订《美台共同防御条约》

根据上述条约,缔约国(地区)给予美国在其领土设置军事基地、驻扎军队等权利,缔约双方保证共同应对外来干涉或武装进攻等。如:《美日安全保障条约》规定,“为了对日本国的安全及维持远东的国际和平与安全做出贡献,允许美国的海、陆、空三军使用日本国内的设施及区域。”《美韩共同防御条约》规定,缔约双方通过共同磋商,采取行动对付共同危险、制止武装进攻。

——摘编自《冷战时代美国的亚洲政策》

材料二  1989年11月,包括澳大利亚、美国、日本、韩国、东盟六国等12国在内的亚太经济合作组织正式成立。1991年11月,中国、中国台北和中国香港地区加入该组织。其宗旨和目标是:相互依存,共同受益;加强开放的多边贸易体制;减少区域内贸易和投资壁垒。

亚太经合组织是论坛性经济组织。二十多年的实际经历表明,“APEC方式”在维护各成员利益方面展示出强大的生命力,平等互利、协商一致、求同存异、自主自愿以及渐进发展等原则,不仅维护了发展中成员的利益,也同样让发达成员受益。

——摘编自《APEC以自己的方式影响世界》等

(1)根据材料一,美国加紧在亚洲缔约应与哪一事件直接有关?试概括美国与缔约国(地区)的关系特点。(4分)结合材料和所学知识指出这一时期美国亚洲政策的主要目的。(4分)

(2)根据材料二,亚太经济合作组织与美菲、美日、美韩结盟相比有哪些不同?(6分)这反映出20世纪90年代以来国际形势怎样的发展趋势?(4分)

(3)文明史观认为人类文明发展是多样性的统一,倡导尊重不同地区不同民族的文明成果。综合以上材料,谈谈你对“尊重文明发展多样性”的认识。(4分,要求:观点明确,史论结合)

 

(1)事件:朝鲜战争。(2分) 特点:美国主导的军事政治同盟。(2分) 目的:遏制中国(对中国形成军事包围),抗衡苏联,(2分)建立亚太地区霸权。(2分) (2)不同:突破意识形态、社会制度的界限,由亚太地区的发达国家和发展中国家构成;不再是大国主导下的控制与依附关系,成员国之间平等互利,协商一致,共同受益;不具有军事政治性,属于论坛性的区域经济合作组织;不以第三方为敌对,旨在加强区域经贸合作促进共同发展。(6分,从成员构成、相互关系、组织性质、宗旨目标等角度分析作答) 趋势:冷战结束,国际形势总体上走向缓和,和平与发展成为时代主题(世界多极化趋势增强);(2分)经济全球化加快,经济区域集团化发展迅速。(2分) (3)评分说明:本题采用分层评分法,按以下三个递进的层次评分:(观点如:尊重文明多样性,促进和平与发展) 第一层次:所给答案与所要求回答的问题没有任何关联;(0分) 第二层次:提出的见解得当,但未进行或部分进行分析说明;(1-2分) 第三层次:提出的见解得当,并能结合材料进行正反论证和深化。(3-4分) 【解析】 试题分析: 第⑴小题:通过材料一的时间不难看出第一问美国加紧在亚洲缔约的直接原因是朝鲜战争;通过双方的义务规定可以看出其特点是美国主导的军事政治同盟;至于第三小问的目的就要结合当时的时代背景去归纳了,具体包括遏制中国(对中国形成军事包围),抗衡苏联,建立亚太地区霸权。 第⑵小题:材料二中对亚太经合组织“宗旨和目标是:相互依存,共同受益;加强开放的多边贸易体制;减少区域内贸易和投资壁垒。”一处可以看出亚太经合组织突破意识形态、社会制度的界限;不再是大国主导下的控制与依附关系,成员国之间平等互利,协商一致,共同受益;不具有军事政治性,属于论坛性的区域经济合作组织;这也反映出冷战结束,国际形势总体上走向缓和,和平与发展成为时代主题(世界多极化趋势增强);经济全球化加快,经济区域集团化发展迅速。 第⑶小题:该题属于半开放型材料表述题,要求的宗旨是“文明史观认为人类文明发展是多样性的统一,倡导尊重不同地区不同民族的文明成果”,回答时不能够脱离主题和材料,必须要紧扣上述材料,找准核心观点,并列举与之相关的若干史实加以严谨的论证和深入分析。 考点:第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·朝鲜战争;第二次世界大战后世界经济的全球化趋势·世界经济区域集团化·亚太经合组织  
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(30分)认识时代精神既是走进历史也是关注现实。阅读下列材料,回答问题

材料一  统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素,是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化,而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想,并构筑了统一的制度文化。秦汉时期的思想家也全力以赴地弘扬:“《春秋》所以大一统者,六合同风,九州共贯也。”

——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》

材料二  1916年6月4日,天津((社会教育星期报》刊载了由实业家宋则久撰写的《维持国货歌》:

洋货好,洋货好,每年进口四万万,雪白银子不见了。

洋货好,洋货好,中国立场立不住,穷人遍地怎样了。

洋货好,洋货好,漏卮不塞国将亡,高丽前车不远了。

国货好,国货好,人人尽用本国货,工场多时闲人少。

国货好,国货好,衣食充足知礼义,地方安靖盗贼少。

国货好,国货好,漏卮既塞国富强,吾人担负自然少。

材料三  “九一八”事变发生后,伴随抗日救亡运动的兴起,《义勇军进行曲》、《毕业歌》等救亡歌曲通过银幕、舞台、广播等途径,在社会上产生了广泛的影响。“民众歌咏会”等歌咏团体也如雨后春笋般遍及各地,逐渐群众性歌咏热潮。1937年全面抗战的爆发激发起更多作曲家的创作热情,他们创作的《大刀进行曲》《到敌人后方去》等抗战歌曲传唱于长城内外、大江南北。1938年1月,“中华全国歌咏协会”在武汉成立,提出“要用歌咏去发动民众,组织民众,把他们唱上战场,为中华民族的解放而斗争”。规模宏大的群众歌咏活动唱响着团结抗战的激昂旋律。

——摘编自陈聆群《抗日救亡歌咏运动》

材料四  2014年是中华人民共和国65周年华诞。某班研究性学习活动决定以“实现中华民族伟大复兴”为题布置纪念展览,以下是他们准备的部分展览资料:

序号

资料

序号

资料

人民代表大会制度

家庭联产承包责任制

“双百方针”

万隆亚非会议

香港、澳门回归

一星”

论十大关系》

恢复高考制度

返联合国

共十一届三中全会

建立上海合作组织

小平南方谈话

(1)根据材料一,指出秦汉文化蕴涵的时代精神及其历史价值。(4分)结合材料和所学知识,概括秦始皇、汉武帝“构筑统一的制度文化”而采取的政治、经济及文化措她。(6分)

(2)材料二的《维持国货歌》反映的是当时哪一场群众斗争的基本诉求?根据歌谣唱词,归纳“维持国货”的意义。(6分)

(3)根据材料三,概括20世纪30年代抗日救亡歌咏运动蓬勃兴起的原因。(4分)指出其产生的重要影响。(2分)

(4)结合材料四的展览要求,从表中选择至少三条资料提炼出一个具体主题,并对所选资料中的任意两条予以相应阐释。(6分)结合所学知识,补充一条符合该主题的新资料并予以说明。(2分)(要求:列出所选资料序号,主题立意明确。补充的新资料不能在图表中选取。)

 

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20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材,对世界近现代史的分期先后出现过两种主要做法:一是近代史开始于1640年,现代史开始于1917年;二是近代史开始于1500年前后,现代史开始于1900年前后。影响上述两种不同“历史认识”的主要因素是

A.资料来源      B.研究方法       C.史学观念       D.作者立场

 

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帝制的崩溃成为20世纪初期世界政治走向现代的重要一幕。下列有关事件发生的先后顺序是

①宣统皇帝下诏退位                  ②德意志帝国走向崩溃

③俄国沙皇专制结束                  ④土耳其废除素丹制度

A.①②③④      B.①③②④       C.①③④②       D.③①④②

 

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“美国联邦宪法(The Constitution of the United States of America)是联邦党人试图造就口口口口的结果。其中的‘constitution’一词,主要内涵是指经由人民约定而形成的根本大法,代表的是一个国家的最高政治原则而不是各个政治共同体的随意联合或结盟。”材料中的口口口口处应该填写

A.中央权威      B.邦联政治       C.人民主权       D.民主共和

 

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“人是万物的尺度”这一观点体现了普罗塔哥拉鲜明的反传统倾向,它既否定了传统的神本主义,也破除了绝对权威主义。下列与普氏观点最接近的说法是

A.“格物致知”   B.“知识即感觉”  C.“因信称义”    D.“知识即美德”

 

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