Question

（19分）思想的演进和技术的进步，深刻影响了人类文明的发展。

阅读下列材料：

材料一：苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识……人们只有获得知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。

材料二： 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！                               

──《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的—段独白 

材料三：  人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可以用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。                               

──卢梭

材料四：在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。

回答问题：

(1)据材料一并结合所学知识说明苏格拉底的主要主张有哪些。(6分)（2）材料二、三分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？（2分）（3）材料二所反映的人文主义精神的核心内容是什么？（2分）（4）材料三中所说的伟大人物有哪些？（3分）这些人物提出的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步，这些原则有哪些？（4分）材料中所说的“法国行将到来的革命”是指什么？（2分）

Answer

32.（1）有思想力的人是万物的尺度；美德即知识；认识你自己。（6分）（2）文艺复兴；启蒙运动。（2分）（3）肯定人，突出人的价值和地位。（2分）（4）伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。（3分）天赋人权，自由平等，三权分立，社会契约，人民主权，民主和法制。（4分）法国大革命。（2分）

【解析】

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。

（1）苏格拉底的主要主张应该包括：有思想力的人是万物的尺度、美德即知识、认识你自己。从材料中的“他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人”可以概括出“美德即知识”。 从材料中的“他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”，就可以概括出“认识你自己”。古希腊的智者认为“人是万物的尺度”而苏格拉底则进一步地认为“有思想力的人才是万物的尺度”。

（2）材料二反映欧洲历史上第一次思想解放运动------文艺复兴。材料三反映欧洲历史上第二次思想解放运动------启蒙运动。文艺复兴的指导思想是人文主义，肯定人，肯定人性，突出人的价值和人在社会活动中的地位作用。当然人文主义也有它的不足之处，容易造成私欲泛滥，但是主要还是要强调人文主义适应了新兴资产阶级的思想需要。启蒙运动的指导思想则是理性主义。

（3）《哈姆雷特》是英国杰出的文艺复兴代表人物莎士比亚的代表作，所反映的人文主义精神的核心内容当然是肯定人，肯定人性，突出人的价值和人在社会活动中的地位作用。材料中的“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！”就是典型的人文主义，当然人文主义也有它的不足之处，容易造成私欲泛滥，但是主要还是要强调人文主义适应了新兴资产阶级的思想需要。

（4）材料三中所说的是欧洲历史上第二次思想解放运动启蒙运动，所以，材料三中所说的伟大人物有哪些？其实就是要回答启蒙运动的杰出代表人物，例如，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。这些人物提出的一系列思想原则应该包括：天赋人权，自由平等，三权分立，社会契约，人民主权，民主和法制，也就是回答启蒙运动的内容。材料中所说的“法国行将到来的革命”是指什么？当然是指法国大革命或者法国资产阶级革命。

考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·古代经济区