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顾炎武说:“理学之名,自宋人始有之。……今之所谓理学……不取之‘五经’而但资(宋...

顾炎武说:“理学之名,自宋人始有之。……今之所谓理学……不取之‘五经’而但资(宋明)之语录。……又曰:‘《论语》,圣人之语录也。’舍圣人之语录,而从事于后儒,此之谓不知本矣。”实际上作者意在表达(   )

A.理学悖离“五经”原旨             B.孔孟之道为理学之根本

C.取儒学之本,舍宋明理学           D.用思辨方式来对待理学

 

C 【解析】 试题分析:本题主要考查学生理解材料,并做出正确分析的能力。根据材料顾炎武的表述,结合所学知识逐一分析选项:A只是反应他前一句话“不取之‘五经’而但资(宋明)之语录”;B与作者意思相反;D不是作者的本意,故ABD三项均排除;作者是批判宋明理学的,在对待儒学这一问题上,坚持的原则是:批判继承,C符合题意,所以正确答案选C。 考点:中国传统文化主流思想的演变·宋明理学——儒学新发展;中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·明清批判思潮·顾炎武的思想  
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考点分析:
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唐代坊市制度严格,《唐律疏议》规定,“凡官私斗、秤、度尺,每年八月诣寺校印署,无或差谬,然后听用之。”这说明唐代(   )

A.坊市制度影响社会经济的发展       B.法律仅有维护封建统治的作用

C.坊市管理有利于商业的发展         D.实行较为严格的重农抑商政策

 

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有学者认为,从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”,而从秦汉至晚清两千多年的社会发展趋势看,最终是走向了一个“选举社会”,但在“选举社会”形成过程中又夹持一个“世袭社会”的回潮。这一“回潮”的历史时期是(   )

A.秦汉         B.隋唐          

C.魏晋南北朝     D.明清

 

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“春秋何贵乎元而言之?元者,始也,言本正也。道,王道也。王者,人之始也。王正,则元气和顺,风雨时,景星见,黄龙下。王不正,则上变天,贼气并见。”材料表达的主要思想是(   )

A.君权神授      B.格物致知       C.心外无物       D.天人感应

 

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(15分)材料  立国之后相当长久的一个历史时期中,美国外交政策所奉行的是由国父华盛顿所确立的孤立主义原则。华盛顿在其著名的《告别词》中就新生的美利坚合众国的外交政策提出下述基本原则:

(一)要将美国建成自由进步的伟大国家,最为重要的是应该排除对某些个别国家托永久且根深蒂固的反感,而对另一些国家则又有感情上的依附;

(二)为了保卫美国的安全,自由的美国人民必须对外国势力的阴谋诡计和影响有清醒的头脑,因为历史和经验证明,外国势力是共和政府最致命的敌人之一,

(三)美国应该与外国发展商务关系,但是却要避免与它们发生政治联系,不要与任何外国建立永久的联盟,……

(四)由于欧洲有一套与美国无关、或者关系非常微小的根本利益。因此美国不能通过人为的纽带,牵连进欧洲的政局变换中去,或者卷进与欧洲为友或为敌的那些通常的结合和冲突中去;

(五)美国独处一方,远离他国,这种地理住置允许并促使美国能推行一条独特的外交路线,使好战国家不能从美国获得好处,也不敢轻易冒险向美国挑衅,美国因此可以在正义的指引下,依照自己的利益,在和平和战争问题上做出自己的抉择。   

——摘自李庆余《美国外交史——往往从独立战争至2004年》

(1)依据材料概括华盛顿孤立主义的特点。(9分)

(2)依据材料并结合所学知识,分析华盛顿孤立主义形成的背景。(6分)

 

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12分)阅读材料,完成下列要求。

历史地图包含了政治、经济、文化等各种信息。依据下列三幅图片,概括三幅图片反映的共同主题,依据三幅图片并结合所学知识,提取三幅图片中共同主题的历史变迁信息并进行分析说明。

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要求:主题必须吻合材料,说明应紧扣主题,逻辑清楚、史论结合。

 

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