据魏国李悝《尽地力之教》载：“治田勤谨，则亩益(增产)三斗。不勤，则损(减产)亦如之。”又据《孟子·梁惠王上》载：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。”上述材料反映的历史现象是
A．井田制开始瓦解 B．商品经济发展
C．小农经济兴起 D．家庭手工业产生
明朝万历年间，在福建地区，“其日番钱者，则银也，来自海舶，上有文如城堞，或有若鸟兽、人物形者，泉（州）、漳（州）通用之”。材料反映了当时
A．泉、漳成为全国外贸中心 B．福建地区海外贸易发达
C．福建银元铸造技术发达 D．尚未实行“海禁”政策
某学者认为我国古代的科举制度在许多方面“大体接近近代社会价值取向”。下列符合这一认识的是
A．科举制有利于加强中央集权
B．科举制有利于打破特权垄断
C．科举制有利于扩大统治基础
D．科举制可提高官员文化水平
史书记载，“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。这说明强大的诸侯国
A．起到了拱卫王室的作用 B．扩展了天子的统治范围
C．有效抵御了外族入侵 D．冲击了当时的分封制度
“君王自命‘天子’，龙种高贵，君王驾崩，君统不辍，由其嫡长子自然承袭，如是者不绝。父家长在家庭内是一把手，君王是国家的一把手，是全国子民的严父，且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。”这段材料所表达的主旨是
A．君权神授，皇位世袭 B．君父同伦，家国同构
C．强干弱枝，中央集权 D．男尊女卑，君父一体
（15分）
材料一：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，……当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”，他无疑的已知道可以信用贷款的办法刺激经济之成长。
——黄仁宇《中国大历史》
材料二：脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利。结婚和处理自己的家庭事务勿需地主同意，不再任人买卖、典押或赠予。每个农民可以遵照自由农村居民有关法规，获得不动产和动产为私产，可以转卖、抵押和把它们作一般处理。
——据俄1861年《关于脱离农奴依附关系的农民的一般法令》
材料三 ：19世纪末，年轻皇帝光绪意识到有必要对帝国进行一切彻底的改革。1898年夏，他颁发了一系列的改革法令，被称为“百日维新”。他们……建立新学校，传播欧洲的学风，鼓励西方式的生产方法，按西方式建立一支军队。
（1）有人认为王安石变法未完全做到“不加税而国用足”。请你说明理由。（4分）
（2）结合材料二，归纳脱离依附关系的农民获得的权利。（4分）据此指出“一般法令”收到近代欧洲哪些社会思潮的影响？（2分）
（3）根据材料三，概括“百日维新”中维新派学习西方的主要措施（3分）。
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对改革的认识。（2分）
