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中国古代,“天”被尊为最高神。秦汉以后,以“天子”自居的皇帝举行祭天大典,表明自...

中国古代,“天”被尊为最高神。秦汉以后,以“天子”自居的皇帝举行祭天大典,表明自己“承天”而“子民”,官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后

A.君主专制缘于宗教权威                B.政治统治借助于人伦秩序

C.皇权至上促成祖先崇拜                D.祭天活动强化了宗法制度

 

B 【解析】 试题分析:本题考查解读史料获取信息的能力。君主专制缘于秦朝的“大一统”,故排除A项;祖先崇拜早在原始社会即已产生,早于秦始皇确立的皇权至上的原则,故排除C项;宗法制度衰落于春秋时期,早于题目中的“秦汉以后”,故排除D项;由题目中的信息“皇帝……祭天……表明自己‘承天’而‘子民’”“官员、百姓……祭拜……祖先”可知B项的表述与题意相符。 考点:中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学·儒学的神话。  
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考点分析:
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“宗”是一个会意字。在甲骨文中,宗字作“满分5 manfen5.com”,“ 满分5 manfen5.com”象宫室屋宇之形,“满分5 manfen5.com”可能表示

A.青铜兵器           B.铁制农具           C.祖先牌位             D.皇帝宝座

 

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(12分)【中外历史人物评说】 阅读下列材料,回答问题。

材料一  为了商业资产阶级利益,克伦威尔把很大的精力用在对外事务上,他要改变这种局面,建立英国在世界上的贸易霸权,把失去的“漂亮姑娘”夺回来。英国的舆论界也在推动着护国主去争霸世界。一个政论家写道:“在花盆里的橡树是不能长高的,为了它的根和枝,它应该有(足够)的土壤和空间。”克伦威尔正是遵循着这一资产阶级的信条,开始他的外交活动。

——宋华《克伦威尔传》

材料二  虽然1654年的预算收入达到了就当时而言堪称巨额的一百五十万英镑.但赤字仍是护国政府的不治之症。……无休止地征收苛捐杂税,并且把全部重担加到劳动人民身上,引起了国内不满情绪的增长。1655年初,王党的阴谋家们便力图利用这种情况来达到自己的目的。

——(苏)巴尔格《克伦威尔及其时代》

请同答:

(1)英国失去“漂亮姑娘”的原因是什么?(2分)根据材料一并结合所学知识说明,克伦威尔为夺回“漂亮姑娘”采取了哪些行动?(2分)

(2)材料二中“国内不满情绪的增长”与材料一中提到的夺回“漂亮姑娘”之间存在怎样的关系?(3分)这对英国的政局产生了什么变化?(1分)

(3)联系上述材料,谈谈你对国家政策与民生问题之间关系的认识。(4分)

 

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(11分)【中外历史人物评说】 民生问题自古有之,不同时期解决方式不尽相同。

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请回答:

(1)图一中的历史人物为解决民生问题采取了什么措施?出现了什么局面?(2分)

(2)孙中山为解决民生问题是怎样不断与时俱进的? (4分)

(3)邓小平在南方谈话中提出了哪些解决民生问题的主张? (3分)

(4)孙中山和邓小平在解决民生问题上有何相似之处?这对今天有何现实意义?(2分)

 

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(15分)【历史上重大改革回眸】阅读下列材料,回答问题。

材料一(德意志)“所在教士职位都应该脱离那暴虐的教皇,并且要恢复地方主教的职权”;“应该规定,凡属世俗的事都不应该送到罗马判决,只应该由世俗当局处理。”

——马丁•路德《致德意志民族基督教贵族公开书》(1520年)

材料二《致德意志民族基督教贵族公开书》第一版印了4000册,不到一周便销售一空。这本书在一年之中,至少重版了十三次。

——克利斯坦《宗教改革》

材料三 《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森林中行走的小孩,他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路,却点燃了整片森林。

——刘新利《欧洲文艺复兴史》

(1)据材料一指出马丁•路德的主张。为何材料二所述“公开书”销量这么大?(7分)

(2)如何理解材料三中“他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路,却点燃了整片森林”?推动了“点燃了整片森林”的力量还有哪些?(8分)

 

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(12分)【历史上重大改革回眸】阅读下列材料,回答问题。

材料一 梭伦掌权后通过一系列措施让“人民”获得自由,此外他制定了被称为“减负令”的法律,这些举措都对民主社会“人民”的产生和形成起到了奠基作用。而他“唯财是举”即以财产评估结果划分等级和抽签选官,虽然只是实现了财权政治,但对世袭的贵族政体无疑是巨大的打击,为“人民”地位的上升搭好了阶梯。

——程志敏《从亚里士多德〈雅典政制〉看雅典民主的诞生》

材料二 (王安石)不忍贫民而深疾富民,志欲破富民以惠贫民,不知其不可也。……及其得志,专以此为事。

──苏辙《栾城三集》

(1)据材料一,指出梭伦改革“让‘人民’获得自由”和“地位上升”的措施。(2分)谈谈你对梭伦上述改革措施的认识。(4分)

(2)据材料二并结合所学知识,指出“专以此为事”的表现,并分析其影响。(6分)

 

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