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阅读下列材料,回答问题: 图1:《明代工商业中心示意图》 图2:《棉花图·收贩》...

阅读下列材料,回答问题:

图1:《明代工商业中心示意图》

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图2:《棉花图·收贩》、《甘薯图》、《施复夫妇成为机户》、《南京繁华图》

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请联系所学知识回答:

(1)根据图1,指出明朝时期我国经济格局的基本特点。(8分)

(2)根据图2提供的资料,分别说明明清时期社会经济继续发展的具体表现。(8分)并进而分析为什么明清时期社会经济继续发展,而封建制度却走向衰落?(4分

(3)根据图2资料,概要说明我国古代农业、手工业和商业三者之间的关系。(5分)

 

(1)基本特点:(8分)①南方是全国的经济重心。 ②长江沿岸和沿海地区经济发达。③江浙地区是全国的经济中心。④形成许多各具特色的工商业城市。(每点2分,答对3点即可给满分) (2) 具体表现:(8分) ①棉花等经济作物种植面积扩大,促进农产品的商品化。②甘薯等外来农作物的引进,使粮食总量大幅增加。③丝织业等部门出现资本主义萌芽。④南京等城市商业贸易繁荣。(每点2分) 衰落原因:(4分) ①商品经济的发展和资本主义萌芽的产生,瓦解了封建的自然经济。(2分) ②也催生了早期反封建的民主启蒙思想,从而动摇封建制度的基础。(2分。如写市民阶层扩大,可给1分) (3)三者关系:(5分) ①农业的发展特别是经济作物的扩大,为手工业提供了原料资源。②农业、手工业的发展及其商品化趋势,为商业的发展奠定了基础。③商业的繁荣促进了农业、手工业的发展。④三者相互依存和相互推动(促进)。 【解析】 试题分析:(1)本题主要考察学生对地图信息的解读能力。从《明代工商业中心示意图》中可以看出,明朝时期我国经济格局的基本特点:南方是全国的经济重心;长江沿岸和沿海地区经济发达;江浙地区是全国的经济中心;形成许多各具特色的工商业城市。 (2)本题主要考察学生对图片信息的解读能力。明清时期社会经济继续发展的具体表现:从《棉花图·收贩》可以看出,棉花等经济作物种植面积扩大,促进农产品的商品化;从《甘薯图》可以看出,甘薯等外来农作物的引进,使粮食总量大幅增加;从《施复夫妇成为机户》可以看出,江浙地区是全国的经济中心;从《南京繁华图》可以看出,南京等城市商业贸易繁荣。结合图片和所学知识就可以得出清时期社会经济继续发展,而封建制度却走向衰落的原因。 (3)本题主要考察学生运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识和材料可以得出我国古代农业、手工业和商业三者之间的关系:农业的发展特别是经济作物的扩大,为手工业提供了原料资源;农业、手工业的发展及其商品化趋势,为商业的发展奠定了基础;商业的繁荣促进了农业、手工业的发展;三者相互依存和相互推动(促进)。 考点:古代中国的经济·商业的发展·明清时期商业发展的特点  
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①以理学为核心的新儒学形成   ②指南针、火药和印刷术取得重大进步  

③词成为文学的主流形式  ④风俗画成为画坛的亮点

A、①②③④        B、①②④         

C、②③④          D、①②③

 

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王夫之认为,不能离人而别有天,不能离欲而别有理,“随处见人欲,即随处是天理”。这一主张:

A、反对“理”是世界本原的思想主张    

B、反对“格物致知”的求理方法

C、反对“存天理.灭人欲”的理学教条   

D、将满足“欲望”作为顺应“天理”的唯一途径

 

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冯友兰在《中国哲学史》一书中写道:“(明清)在这个时期……非官方方面,程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。”材料中“反动”的含义是:

A、宋明理学丧失了统治地位            B、传统儒学已被彻底否定

C、传统儒学遭到了极力批判            D、反对封建的民主思想产生

 

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A、当时的市受到官府严格限制           B、专业市场的出现

C、当时的市里还会有白瓷和纸出售       D、当时的草市已经相当普遍

 

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某一学校的历史研究性学习小组,列出中国古代某地居民的职业结构,如表:

 

自耕农

地主

佃农

工人

商人

占总人口比例

11%

23%

35%

21%

10%

 

 

 

这种职业结构最可能出现在何时何地?

A.汉代江南地区    B.唐代关中地区   

C.宋代关中地区    D.明代江南地区

 

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