“威势之可以禁暴，而厚德之不足以止乱。”下列观点中，与该思想属于同一学派的是( )
A．“巧者劳而智者忧，无能者无所求”
B．“夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也”
C．“权者，君之所独制也，人主失守则危”
D．“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”
阅读表格，在下列早期儒学家的思想主张中，体现的共同思想是
孔子 | “仁者爱人”“为政以德”“有教无类” |
孟子 | “民为贵，社稷次之，君为轻”“施仁政于民，省刑罚，薄税敛” |
荀子 | “君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”“制天命而用之” |
A．教育思想 B．农本思想
C．民本思想 D．重农抑商
（20分）人文主义的发展，推动着人类社会的进步。阅读材料，回答问题。
材料一 还是一个年轻人时，苏格拉底……从自然科学和宇宙哲学转向伦理学和逻辑学。……正如3个世纪后西塞罗所宣称的，苏格拉底“把哲学从天上召唤下来，植入城市和人们的家里，迫使哲学思考人生与道德，善与恶”。
——塔纳新《西方思想史》
（1）依据材料一，归纳苏格拉底对哲学所做的贡献。结合所学知识，分析其影响。 (6分）
材料二
（2）材料二的圣母像中，哪幅作品最有可能是文艺复兴时期创作的？说明你的判断理由。文艺复兴时期出现此类艺术作品的根本原因是什么？（6分）
材料三 启蒙思想家宣扬自由、平等思想的同时，也撰写了关于人民主权的文章。……启蒙思想对长久以来存在的社会、政治秩序观念构成了一系列挑战。欧洲和美洲的革命领导者都毫不迟疑地接受了启蒙思想，并将其作为自己的理论依据和推翻旧的政治及社会结构的思想武器。
——（美）杰里·本特利等《新全球史》
（3）根据材料三并结合所学知识，分析与文艺复兴相比较，启蒙运动在批判对象及思想特点方面有什么新发展？分析启蒙运动在世界近代化过程中的作用。（8分）
（16分）儒家思想是中国传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于其思想体系根据时代的需要在不断丰富和完善。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “为仁由己。”“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。“己所不欲，勿施于人。”“克己复礼为仁。”
——《论语》
（1）据材料一，孔子认为实现“仁”的途径有哪些？（4分）
材料二
董仲舒 | 朱熹 |
“古之王者，莫不以教化为大务，立太学以教于国，设庠序以化于邑……教化行而习俗美也。” | “天下国家之大莫过于恤民……恤民之本，则又在夫君正其心术以立纲纪而已矣。” |
——摘编自葛兆光《中国思想史》
（2）根据材料二，分别概括董仲舒、朱熹两位思想家在君主统治的问题上的基本观点。一句话概括他们基本思想的共同点。（6分）
材料三 古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。……然则为天下之大害者，君而已矣。……世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。
——黄宗羲《明夷待访录》
（3）据材料三并结合所学知识，概括明清之际进步思想的主要内容。（6分）
达尔文进化论的影响表现在( )
①为资产阶级革命提供理论依据
②被引进到中国，对中国思想界产生巨大影响
③沉重打击了宗教神学世界观
④促进了欧洲理性主义思潮的萌芽
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
诺贝尔奖得主杨振宁教授近日在中山大学说，上世纪20年代物理学“遍地黄金”，爱因斯坦26岁时一年写出三篇震惊世界的文章，“因为物理学几大原则问题正在等待破解”。爱因斯坦破解的“黄金”及其作用是( )
A．相对论，改变了人们认识世界的角度 B．相对论，否定了经典力学的相对时空观
C．经典力学体系，改变了人们的认识论 D．量子论，对微观世界认识取得革命性变化
