安徽无为县始建制于隋朝，县名取“思天下安于无事，无为而治”之意。该县名称源于春秋战国时期一位思想家的主张，这位思想家是
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非子
(12分)鸦片战争后，先进中国人为探索救国救民之路，掀起一股“向西方学习”的潮流。下面是小明同学在学习本专题是制作的素材表，请你按照要求完成下列问题。
阶段 | 代表人物 | 著作（杂志） | 思想主张 | 阶段特征 |
第一阶段 | 魏源 | B | 师夷长技以制夷 | 学习西方先进的技术、器物 |
第二阶段 |
图1梁启超 | 《变法通议》 | 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。 | 学习西方的制度 |
第三阶段 |
图2陈独秀 |
A |
| C |
将表格中空缺的内容填写完整（3分）
A: ;B_________________;C__________________
(2)第二阶段:梁启超《变法通议》中认为变法的关键是什么？（2分）
第三阶段：图3中的“德先生”和“赛先生”分别指什么？新文化运动对近代中国的思想解放产生了什么影响？（5分）
（4）根据阶段特征的变化，归纳近代中国向西方学习过程呈现出的主要特点。（2分）
（11分）阅读下列材料：
在经济发展过程中，常常会出现经济“调整（或退却）”的现象。阅读下列材料：
材料一 内战的结束意味着不再需要……这种权宜政策，于是它被立即摒弃了。农民们拿起武器，反对无偿的征收。……注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了……，这一政策允许部分地恢复资本主义。……对列宁来说，这种新的经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。
——（美）斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
材料二 ……我们必须退却,而要诚实地面对我们国家今天所遇到的形势。这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣……这个国家需要行动，而且现在就行动起来。
——罗斯福就职演说（1933年3月4日）
材料三 在那些边远山区和贫困落后的地区，长期吃粮靠返销，生产靠贷款，生活靠救济的生产队，群众对集体丧失信心，因而要求包产到户的，应当支持群众的要求，可以包产到户，也可以包干到户，并在一个较长的时间内保持稳定。……就全国而论，在社会主义工业、社会主义商业和集体农业占绝对优势的情况下，在生产队领导下实行包产到户是依存于社会主义经济，而不是脱离社会主义轨道的，没有复辟资本主义的危险，因而并不可怕。
——《中共中央关于进一步加强和完善农业生产责任制几个问题的通知》（1980年）
请回答：
（1）材料一中的“权宜政策” 是指什么？ “让步是不可避免的”原因是什么？为“后退一步”苏俄采取了什么措施？（3分）
（2）材料二中罗斯福认为“必须退却”的原因是什么？他是如何“行动”的？这一行动开创了什么经济模式？（3分）
（3）据材料三并结合所学知识，我国农村生产关系做了怎样的调整?这种调整有何作用?（3分）
（4）综合上述材料，从三国经济模式的“调整（或退却）”中你能得到什么启示？（2分）
（17分）依据下图，回答问题。
（1）根据图一，评述唐朝的政治制度改革。（6分）
（2）简述图二反映的政权机构的主要职能，由图一到图二反映了我国古代政治制度怎样的演变趋势（4分）（3）图三再现了新中国成立后建立的三大民主制度，请根据图中序号写出合适的政治制度内容。与图一、二相比，图三反映的政治制度具有哪些重要特征？（6分）
（4）除图三所示之外，新中国初期（1956年前）我国民主政治建设还有什么重大成就？（1分）
看到“1921”、“上海”、“嘉兴南湖”这些关键词，你能联想到的历史事件是
A.五四运动 B.国民革命运动
C.抗日战争 D.中国共产党成立
英国首相丘吉尔曾评价某位苏联领导人：“他接过的使一个扶木犁的穷国，留下的使一个拥有核弹的强国。”这里的“他”是指
A.赫鲁晓夫 B.勃列日涅夫
C.列宁 D.斯大林
