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“学术界论述董仲舒思想的政治性时,往往侧重于它对现实政权的维护和巩固……对这一点...

“学术界论述董仲舒思想的政治性时,往往侧重于它对现实政权的维护和巩固……对这一点批判有余而肯定不足。正如周桂钿先生所说,为统治者服务未必就是罪过,这主要决定于统治者的性质。汉武帝时西汉王朝正处于上升时期,有一定进步性。”在这里作者引用周桂钿先生的说法,最有可能想要得出的结论是( )

A.肯定董仲舒大一统思想的时代价值B.应彻底否定董仲舒的“天人感应”思想

C.汉武帝是历史上很有作为的皇帝   D.要充分肯定汉武帝在历史上的作用

 

A 【解析】 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,为统治者服务未必就是罪过、汉武帝时西汉王朝正处于上升时期,有一定进步性所反映的本质问题是作者是在肯定董仲舒大一统思想的时代价值,对董仲舒大一统思想持赞美的态度。 考点:中国传统文化主流思想的演变•汉代儒学成为正统思想•董仲舒大一统思想  
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考点分析:
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董仲舒为儒学增加了“君权神授”“天人感应”的内容,皇帝的下列行为不属于对这一理论应用的是( )

A.皇帝即位要举行祭天仪式B.确立“家天下”的皇位继承制

C.把自然灾害与天意相结合D.“奉天承运”是诏书中的常用语

 

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汉武帝采纳董仲舒建议,“罢黜百家,独尊儒术”。这里的“儒术”指(      )

A.吸收了佛教、道教等思想的儒学

B.正统的孔孟学说

C.糅合了道家、法家和阴阳五行家等学说的儒家

D.儒家学说与权术

 

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学完“百家争鸣”的历史后,某班几名同学将本班任课老师“对号入座”,你认为其中不恰当的是(  )

甲:历史老师关爱学生,教育我们要和谐相处,有儒家的风范

乙:英语老师着装时,特别讲究师道尊严,这是墨子的做法

丙:语老师给我们充分的自主权,极少干预,深得老子真传

丁:数学老师是法家弟子,起初她就制订了班规,并严格执行

A.甲     B.乙             C.丙     D.丁

 

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在纪念孟子的大典中,上百名儿童在“亚圣”像前朗诵孟子名言的场景蔚为壮观。其中可能朗诵到的名言有(  )

A.“易其田畴,薄其税敛,民可使富也”

B.“鸡犬之声相闻,民至老死不相往来”

C.“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言”

D.“过犹不及,和而不同”

 

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《季羡林说和谐人生》一书说:中国文化的精髓是什么?据我的看法,中国文化的精髓就是“和谐”。自古以来,中国就主张“和谐”……我们讲和谐,不仅要人与人和谐,人与自然和谐,还要人内心和谐。下列能佐证这一说法的是(  )

①孔子主张“仁者爱人” ②墨子主张“兼爱”“非攻”

③老子主张“天道自然” ④孟子主张“民为贵,社稷次之,君为轻”

A.①②③        B.②③④           C.①②④      D.①②③④

 

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