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阅读下列材料,回答问题。(12分) 直到基督纪元20世纪的黎明,战争才真正进入其...

阅读下列材料,回答问题。(12分)

直到基督纪元20世纪的黎明,战争才真正进入其作为人类潜在毁灭者的王国。人类的组织已经形成了庞大的国家和帝国,民族在发展过程中具有了完全的集体意识,因而屠杀事业能够有计划地以从前难以想象的规模坚持不懈地予以执行。……由于良好的财政、世界规模的信贷和贸易资源、大量资本储备的积累,所以在相当长的一段时间内有可能使用整个民族的力量来完成大破坏的任务。民主制度使几百万人的意志力得以体现。教育不但把战争的进程纳入人人都能理解的范围,而且使每个人都可以高度服务于当前的目的。报纸提供了统一思想和相互鼓励的工具。宗教尽管在基本问题上主张慎重地避免冲突,但却以各种形式对所有斗士一视同仁,并给以鼓励与安慰。最后是科学,面对人类的迫切需要,它打开了自己的宝库和秘密,把几乎是决定性的能力和器械交到人类手中。

——[英]丘吉尔《第一次世界大战回忆录》

评述材料中的观点。(要求:概括材料中的观点展开评论;观点明确,史论结合)

 

在第一次世界大战中,民族主义、民主制度、世界经济发展、教育、报纸、宗教、科技发展等成为了“双刃剑”。人类将科技、民主、教育等事物应用于社会发展,有利于推动人类社会的文明进步和整体发展;但如果将其应用于战争,它们则沦为社会杀人的武器,给人类文明带来巨大的灾难;关键不在于科技、民主、教育等这些事物本身,而在于应用这些事物。 【解析】 试题分析:这一题属于开放性试题。材料提供的主要观点是人类在民族主义、民主制度、世界经济发展、教育、报纸、宗教、科技发展等方面的发展为毁灭人类的战争的出现提供了条件。考生可以同意这一观点,然后结合所学知识去论证上述条件在20世纪初年就具备了,也可以从科技是一把“双刃剑”这一角度,来论证科技如何运用和运用到什么地方才是至关重要的,科技可以不成为大战的条件。 考点:现代科学技术•相对论和量子论•科技发展与世界大战之间的关系  
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考点分析:
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(25分)阅读下列材料,并结合所学知识回答:

材料一:我也希望向全世界说明,美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场。我相信,这是美国外交政策的转折点,它现在宣布,不论什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国的安全有关。

——《杜鲁门回忆录》

材料二:我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政治社会的结构容纳自由制度存在。(美国国务卿马歇尔)

1949年4月,为实行集体“防御”,美、加及欧洲十国成立军事组织。

——《试论冷战的爆发与两极格局的形成》

材料三:有学者指出:“两极格局具有相对的稳定性,但是它又因为国际力量的对比不断变化而受到撼动,并且已受到逐步扩大起来的其他力量中心的挑战。”

材料四:邓小平在1989年曾说过:“可能一个‘冷战’结束了。另外两个‘冷战’又已开始,一个是针对整个南方、第三世界的,另一个是针对社会主义的,这说明,西方国家正在打一场没有硝烟的战争。”

——转引自《中国还是能说不》

请回答:

(1)据材料一分别指出材料中的“新极权主义”和“美国外交政策的转折点”以及美国确立的外交目标。(6分)

(2)根据材料二和所学知识回答,指出在杜鲁门主义的影响下,美国又实施了哪些相应的措施?苏联为此采取了哪些对抗性措施及对抗的最终结果。(6分)

(3)据材料三及所学知识,概括20世纪60、70年代“撼动”和“挑战”两极格局的力量以及这些力量对当时政治格局的演变产生的影响。(8分)

(4)材料四表明邓小平对“冷战”结束后的世界形势存在着怎样的担忧?(5分)

 

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1972年中美上海《联合公报》:“美国认识到,在台湾海峡两边的所有中国人,都认为只有一个中国,台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议……”美国发表这一声明意在

A.缓和中美关系,集中对抗苏联

B.承认中国日益提高的国际地位

C.缓和中美关系,促进中国统一

D.承认封锁新中国政策的错误

 

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1960年,法国总统戴高乐听到法国首次成功试验原子弹的消息后高呼:“法国万岁!从今天早上起,她更加强大了、更加骄傲了。”能够和这一情境联系起来的是:

A.世界政治的多极格局最终形成

B.西欧国家的复兴和两极格局的削弱

C.欧共体形成和经济全球化加强

D.西欧国家的衰落和美国霸权的稳固

 

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1940年,周恩来在重庆与当时的棋王谢侠逊对弈时一语双关地说:“明人重炮,清人重马,我们应该重兵卒。”周恩来的话实质反映了:

A.周恩来深谙历史知识

B.中国共产党依靠群众,实行全面抗战

C.只依靠政府军队抗战

D.放弃炮马,亦和亦战,能扭转中国战局

 

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1936年8月法国政府声明:“法兰西共和国政府……决心严格避免直接或间接对该国(西班牙)内政的一切干涉。”这表明法国政府:

A.充分尊重西班牙的主权          

B.支持西班牙的革命力量

C.支持西班牙的反动势力          

D.推行纵容侵略的政策

 

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