Question

阅读下列材料，回答问题：

材料一：从14世纪中叶到19世纪欧洲人开始真正侵入中国为止，这整个时代是人类有史以来政治清明、社会稳定的伟大时代之一；传统的制度和习俗——农业经济、儒家生活方式、选拔政府官员的考试制度和身居北京的天子的受人尊敬的统治——一直在顺利地、令人满意地继续着。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年后世界》

材料二：中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的阶级的社会差别。

——（美）费正清《观察中国》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出造成当时中国所谓“静止的、落后的”社会因素。（6分）你怎样看待这种“静止、落后”中的“幸”与“不幸”？（8分）

（2）据材料二，结合所学知识，概述1895年至1949年间，为实现中国“傲立于世界民族之林”的梦想，“爱国主义者”所作的努力（要求指出主要阶层、代表人物、指导思想、主要实践活动）。（12分）

Answer

（1）社会因素：君主专制的强化；小农经济模式及重农抑商政策；八股取士及思想禁锢（科举制度僵化及心学的统治）。（6分）

怎样看待：从中国历史发展看，明清时期政治稳定、国家统一、农耕文明高度发展；从世界向资本主义转型的大趋势看，明清统治者厉行专制、固守农耕经济、实行“闭关锁国”政策、阻碍资本主义发展，与世界潮流背道而驰，造成了中国的落后。（8分）之成理即可。）

（2）19世纪末维新派康有为等提倡兴民权，发展资本主义，领导戊戌变法。20世纪初革命派孙中山等提出三民主义，领导辛亥革命。20世纪20至40年代共产党毛泽东等宣传马克思主义，领导新民主主义革命。（12分）

【解析】

试题分析：（1）第一小问社会因素抓住材料一中的时间“14世纪中叶到19世纪”，正好对应明清时期，联系明清时期的政治经济文化状况来归纳即可，如君主专制的强化；小农经济模式及重农抑商政策；八股取士及思想禁锢；第二小问中“幸”可从这种状况对中国社会的积极作用来分析，如明清时期政治稳定、国家统一、农耕文明高度发展；“不幸”可从这种状况对中国社会的消极影响来分析，如明清统治者厉行专制、固守农耕经济、实行“闭关锁国”政策、阻碍资本主义发展，与世界潮流背道而驰，造成了中国的落后。

（2）“爱国主义者”所作的努力结合所学知识，抓住时间“1895年至1949年间”，联系这一时期先进中国人向西方学习，探索救国救民道路的史实来列举即可，注意指出主要阶层、代表人物、指导思想、主要实践活动，如19世纪末维新派康有为等提倡兴民权，发展资本主义，领导戊戌变法。20世纪初革命派孙中山等提出三民主义，领导辛亥革命。20世纪20至40年代共产党毛泽东等宣传马克思主义，领导新民主主义革命。

考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·明清君主专制的强化；思想解放的潮流·向西方学习·向西方学习的历程