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史学家陈旭麓指出,19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革...

史学家陈旭麓指出,19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三历史环节的主题是

A反抗封建专制与建立君主立宪的统一

B批判传统与全面引进西方文化的统一

C发展资本主义与建立民主共和的统一

D反抗西方侵略与学习西文文化的统一

 

D 【解析】 试题分析:本题主要考查近代项西方学习的特点。以及所学可知,19世纪40年代、60年代 和90年代在中国先后出现了林魏的“师夷长技以制夷”的思想、洋务运动及戊戌变法,这三次运动都是倡导向西方学习,以寻求强国御侮之道,即反抗西方侵略与学习西文文化的统一。故D项符合题意。分析选项,A与前两个时期不符;B、C都不符合题意。 考点:近代中国思想解放的潮流·从师夷长技到维新变法·特点  
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考点分析:
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严复在《原强》中称:“民力已堕,民智已卑,民德已薄,虽有富强之政,莫之能行。”为此,晚清和民国初期知识界提出了

A民主与科学的思想                    B“中体西用”的思想

C革命与民主共和的思想                D新民强国的政治主张

 

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A经世致用             B中体西用

C维新思想            D兼容并包

 

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A.①创始于秦代,字体略长,结构平衡对称

B.②始于秦朝, 成熟并通行于汉魏,富于图案美

C.③真书和正书,结构规矩严整体现书法注重规范法度

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