Question

（20分）阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一    孙中山的和谐社会思想源于中国古代的大同思想和西方的一些社会主义思潮。他对此不仅倍加赞赏，并经常将其作为论证和谐社会的依据。孙中山要构建的是一个政治上实行全民政治，人民当家作主，地位平等；经济上均衡协调发展，实行物产归公，人民均富，人民共享社会发展成果；思想上树立以博爱为核心，为众人服务的新道德的和谐社会。

——摘编自陈雪珍 刘焕明《孙中山对和谐社会的探求》

材料二 

材料三     一旦社会占有了生产资料……社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的组织所代替。……只有按照一个统一的大的计划协调地配置自己的生产力的社会，才能使工业在全国分布得最适合于它自身的发展和其他生产要素的保持和发展。

——《马克思恩格斯选集》

我国的经济管理体制权力过分集中，应该有计划地大胆下放。……我们实现四个现代化，离开了国际的合作是不可能的。……不要以为，一说计划经济就是社会主义，一说市场经济就是资本主义，不是那么回事，两者都是手段。

——《邓小平文选》

（1）根据材料一，概括孙中山“和谐社会思潮”的特点。（4分）

（2）依据材料二，指出中国革命道路的变化，并分析其原因。（8分）

（3）依据材料三结合所学知识，概括邓小平理论对马克思主义的继承与发展。综合上述材料，归纳近代以来思想理论成果的共同特征。（8分）

Answer

（1）把中国的大同思想和西方的社会主义思潮结合起来（答“中西结合”也可给分）；政治、经济、思想全面发展。（4分）

（2）变化：从“城市中心论”到“农村包围城市”。（4分）

原因：敌强我弱，攻打城市受挫；以毛泽东为首的中国共产党人不懈探索，把马克思主义原理与中国实际相结合（或答中俄国情的不同也可）。（4分）

（3）继承：坚持社会主义道路；（或实事求是）（2分）发展：实行改革开放；社会主义初级阶段；建立社会主义市场经济体制。“一国两制”构想。（4分）与时俱进（2分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考察学生对材料的归纳概括的能力，较为简单。根据题干“孙中山的和谐社会思想源于中国古代的大同思想和西方的一些社会主义思潮”可知是儒家大同思想和西方社会主义思想的结合；“政治上实行全民政治”、“经济上均衡协调发展”、“思想上树立以博爱为核心”等可以看出政治、经济、思想文化全面协调发展。

（2）本题主要考察学生的读图识图能力和归纳概括能力、以及再现历史知识的能力。从图一俄国的攻打冬宫可知是走的城市革命的道路；图二的井冈山会师可知是走的农村革命的道路，即为：农村包围城市的革命道路；对于从城市到农村的转换主要是，以毛泽东为首的党的积极探索，结合国情，把马克思主义和中国实际情况结合起来；同时也有攻打大城市失败的教训，如南昌起义攻打长沙，广州起义等。

（3）本题主要考察学生的分析问题和归纳有效信息的能力。继承主要是在社会制度上都坚持了社会主义这一根本制度；发展主要是邓小平在党的建设理论上的新贡献，如改革开放理论、社会主义市场经济理论、社会主义初级阶段理论、一国两制理论等；对于近代以来的理论特征主要是与当时的实际情况相结合，并不断发展。

考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山的三民主义·理论来源；20世纪以来中国重大思想理论成果·毛泽东思想·产生背景；20世纪以来中国重大思想理论成果·邓小平理论·内容；