Question

（20分）

材料一    中国文武制度，事事远出西人之上，独火器不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

材料二   中华民国之主权，属于国民全体，中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案，公布法律，及发布命令时，须副署之。本约法施行后，限十个月内由临时大总统召集国会。

——《中华民国临时约法》

材料三    西洋人因为拥护德、赛两位先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两位先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。

—— 陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》

请回答：

（1）材料一中反映了向西方学习的重点内容是什么？（2分）在近代中国起到的主要作用是？（2分）

（2）材料二中“中华民国之主权，属于国民全体”体现了什么原则？统治权力的分工体现了什么思想，最早来自于谁的主张？（6分）

（3）材料三中的“两位先生”分别是指什么？（2分）这场运动的局限性是？（2分）

（4）依据上述材料并结合所学知识，概括中国向西方学习经历了怎样的发展历程？归纳中国近代中国的主流思想的演变趋势？（6分）

Answer

（1）内容：西方先进的科学技术（2分）作用：开启了中国的近代化进程。 (4分)

（2）主权在民；三权分立；孟德斯鸠。（6分）

（3）民主；科学。(2分)局限性：对于西方文化全盘肯定，对于中国传统文化全盘否定，过于偏激。（2分）

（4）发展历程：从学习外国的先进技术到学习外国的政治制度、再到学习外国的政治思想。（3分）发展趋势：科学化、民主化、理性化。（3分）

【解析】

试题分析：第（1）题主要考查学生正确解读材料信息和运用所学知识解决问题能力。由“中国文武制度，事事远出西人之上”可以看出来这个派别，认为中国的体制优于西方不需学习。由“独火器不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人”可以看出认为中国技术落后于西方，只需学习西方的先进的科学技术。第二问结合所学知识从洋务运动开启了中国近代化的开端这个角度作答。

第（2）题主要考查学生正确解读材料信息和运用所学知识解决问题能力。第一问由“中华民国之主权，属于国民全体”并结合所学知识可以分析出是主权在民的原则。由“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案，公布法律，及发布命令时，须副署之。”可以看出统治权力分为三部分，结合所学知识可知这是孟德斯鸠的三权分立的思想。

第（3）题主要考查学生运用所学知识解决问题能力。依据材料可知这两位先生是德先生和赛先生，结合新文化运动可知分别对应的是民主与科学。第二问只需结合所学知识从新文化运动对东西方文化犯了片面性的错误这个角度回答。对于西方文化全盘肯定，对于中国传统文化全盘否定，过于偏激。

第（4）题主要考查学生运用所学知识解决问题能力。第一问结合材料和所学知识可以从器物—制度—思想三个历程来回答。第二问主要考查学生的归纳能力，从学西方的器物到学西方的政治制度在深入到学习西方的民主与科学的思想这个历程可以从思想逐渐科学化、民主化、理性化这个角度组织答案。

考点：近代中国思想解放的潮流·洋务运动·中体西用；近代中国思想解放的潮流·辛亥革命·三权分立；

近代中国思想解放的潮流·新文化运动·民主与科学及新文化运动的局限性；近代中国思想解放的潮流·西学东渐·向西方学习的历程。