最近，北京大学出台2009年自主招生政策，拒招不孝敬长辈的学生。这不禁让人们想到了古代的“孝廉”。 以孝廉为标准选拔人才的制度，始于汉代，在东汉成为求仕者必由之途。这种制度是
A．世官制 B．察举制
C．科举制 D．八股取士制
继秦而起的汉皇帝……在开头时，他将封地授予他的儿子们和近亲……它们被散置在由国家官员直接治理的州县之问。对此说法理解不正确的是
A．汉初主要分封同姓为王
B．汉初实行郡国制
C．汉初地方官员由国家任免，不得世袭
D．汉初在地方制度上继承了秦朝的郡县制
秦朝实行郡县两级行政制度。山东地域上主要有齐、琅琊等郡，当时烟台属齐郡管辖。根据所学知识，判断下列说法错误的是
A.当时郡守的职位由中央任命，不可以世袭
B.郡守是齐郡的最高行政长官
C.齐郡无权任免烟台的县令
D.烟台是齐郡的封地
“治国初期的中央王国有资格但无手段控制或管理自身直辖领土之外的任何一片较大地区，于是与各地方首领签署封建契约式协定，以求至少在名义上扩大中央王国的权威。”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是
A．宗法制 B．分封制
C．皇帝制 D．三省六部制
阅读材料，回答下列问题。（共15分）
近代史上，西方各国逐步建立起了代议制民主制度。因国情差异，各国的政治制度呈现出多样化的特点。阅读材料，回答问题。
材料一 《权利法案》的颁布，打开了通向议会君主制的大门。从此之后，离开议会的财政支持，国王寸步难行；“国王依靠自己生活”的原则终于成为陈迹，“国王依靠议会生活”的新时代开始了。
回答：（1）“‘国王依靠议会生活’的新时代开始了”含义指什么？（2分）
材料二 在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。
——麦迪逊“美国宪法之父”
回答：（2）依据材料并结合所学知识，指出美国1787年宪法是如何“使政府有能力控制被统治者”和“强制政府控制自己”的？（4分）该宪法有何局限性？（2分）该宪法的实施对美国有何积极作用？（4分）
材料三 国会是立法机构，由参、众两院组成……按人口比例选举产生。行政权赋予总统，总统是行政首脑，国家元首，武装部队总司令。……司法权赋予最高法院的大法官，由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。
——《美利坚合众国宪法》(1787年)
回答：（3）据料一、三指出英美两国政体的不同形式。（2分）两国政体反映了当时人类社会怎样的发展方向？（1分）
（15分）在人类社会发展过程中，以古代中国和古代希腊为代表的东西方文明曾经彼此交融、相映生辉。阅读下列材料请回答：
材料一 唐朝时三省分工明确：中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；门下省掌审议，负责审核政令；尚书省“事无不总”，负责执行政令。三省长官都是宰相，相权一分为三。
材料二 军国大计，罔不总揽，自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。
材料三 公民大会最重要的程序就是就某些议案展开辩论。雅典人认为，烦琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。
（1）有人认为，材料一说明了唐朝时期的中国已经实行了“三权分立”的民主政治体制，你同意这一观点吗？说明你的理由。（3分）
（2）根据材料二、三，说明古代中国和古代雅典军国大事的决策方式及其造成结果的差异。（4分）
（3）上述三则材料说明了古代中国和古代希腊政治制度有何根本差异？（4分）
（4）综合上述问题，你从中能得出怎样的历史启示？（4分）
