荀子主张“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”，下列解释正确的是
A．尊礼爱民、为政以德 B．人性本恶、严刑峻法
C．君民共治、天下一统 D．礼法并举、王霸统一
《孟子·尽心》载：“善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。”据此可知，孟子强调
A．道德教化 B．兴办教育
C．克已复礼 D．礼法并用
在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是
A．知之为知之不知为不知 B．有教无类
C．温故知新 D．当仁不让师
（11分）根据设问，请回答下面的几个问题。
民主与法治是人类几千年文明积淀的精华，是优秀的政治文化遗产，自古以来，各国政治发展史中都出现过典型的、各具特色的政治模式。
（1）在中国奴隶社会周王朝统治时期形成的最重要的政治制度有哪些？（2分）
（2）在整个中国封建社会最核心的政治制度是什么？（1分）
（3）古代希腊与古代罗马留给人类社会最宝贵的遗产是什么？（2分）
（4）近代西方社会最典型的民主政治体制有哪些？（2分）
（5）新中国成立后初期具有中国特色的民主政治建设有哪些？（4分）
（16分）阅读下列材料
材料一 新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始汇合交融，日益连成一个整体。欧洲的商人们开始直接同世界各地建立商业联系，他们把亚洲的茶叶、香料、非洲的黄金和象牙，美洲的玉米，烟草等返往各地销售，赚取丰厚的利润。从此，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。
材料二 资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，在亚洲、非洲和拉丁美洲等地建立殖民地或半殖民地。他们推销工业品，收购原材料，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。
材料三 在第二次工业革命的推动下，世界市场进一步发展。19世纪末20世纪初，通过国际贸易的发展、资本输出以及武力威逼等方式建立起来的世界市场最终形成。
请回答：
（1）根据材料三，概括世界市场形成的主要方式有哪些？ （6分）
（2）根据上述材料回答，打破世界各地相对孤立状态的事件及19世纪中期以前世界市场的中心。概括两次工业革命与世界市场形成的关系（6分）
（3）根据上述材料并结合所学知识回答：世界市场的形成给中国带来哪些影响？（4分）
（13分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 明清之际一些思想家的思想主张
思想家 | 主要思想 |
黄宗羲（1610——1695年） | 认为“君者，天下之大害也”，主张“君臣平等” |
顾炎武（1613——1682年） | 提出“以天下之权寄天下人共治”的主张。 |
王夫之（1619——1692年） | 揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公共” |
材料二 启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点
思想家 | 主要思想 |
孟德斯鸠（1689——1755年） | 主张把国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌握，各自独立，相互牵制，彼此平衡，以维系国家的统一。 |
伏尔泰 （1694——1778年） | 倡导人人平等、信仰自由和民主政治，认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治。 |
卢 梭 （1712——1778年） | 认为人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，国家的最高权力属于人民。 |
请回答：
（1）依据材料一，概括三位思想家的共同主张？（1分）依据材料二分别概括三位思想家各自的主张（5分）
（2）上述东西方两种思想对历史发展分别产生了怎样的影响？（4分）
（3）中国明清之际的批判思想虽然出现的比较早，但思想高度及社会效果却远不如法国的启蒙思想，为什么？（3分）
