某中学进行《三世纪罗马帝国模拟法庭》的课外活动。其中场景错误的是( )
A．场景一：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民。案由：人身伤害
B．场景二：原告，一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的外邦自由民。案由：追讨欠款
C．场景三：原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由
D．场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地区的自由民。案由：商业纠纷
假设你是中国秦朝的丞相，当你与同时期的罗马元老院成员相遇时，在治国原则上的最大分歧是( )
A．“秦法”与《十二铜表法》 B．“郡县制”与“元首制”
C．“皇权至上”与“政事共商” D．“三公九卿”与“公民大会”
罗马共和国统治后期的法律主要应是( )
A．习惯法 B．公民法
C．万民法 D．自然法
《十二铜表法》被视为古罗马“一切公法和私法的渊源”，其依据是( )
A．最早以成文法形式明确维护私有财产
B．违背了按律判决和量刑的规定
C．贵族突破了随意解释法律的禁令
D．标志着罗马法体系的最终完成
西塞罗说：“如果人们之间的协调性得到维护，那么人类便可以像神一样地生活。”古代罗马用以维护人们之间协调性的重要工具是( )
A．权威 B．理性
C．法律 D．宗教
在雅典有居民20多万人，其中公民2、3万，而陪审法庭由6000人组成，他们可以以投票方式放逐、处死一些有才能、有贡献的杰出人物，甚至因战争失败判处八位打过胜仗将军的死刑。由此可见，雅典的民主制度具有( )
A．全民性 B．公正性
C．合法性 D．盲从性
