Question

（12分）阅读材料，完成下列要求。

每个时代都要书写他自己的历史。不是因为早先的历史写得不对，而是因为每个时代都会面对新的问题，产生新的疑问，探求新的答案。这在变化节奏指数逐级增长的今天是不言自明的，因此我们需要一部提出新的疑问并给出新的答案的新历史。

----（斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第七版前言）

材料

历史评价的对象	历史评价的变迁
古文经①	西汉以来，古文经学不断发展壮大，王莽当政时一度得立学官，东汉后期逐成压倒今文经学之势。至东汉末，儒学大师郑玄以古文经学为宗，兼采今文之说，综合两派，遍注群经，成为汉代经学的集大成者。	普通高中课程标准实验教科书《历史·必修三》（人教版）：康有为在《新学伪经考》中将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书。
太平天国运动	罗尔纲的《太平天国史》（1958年撰写）中对太平天国的评价：“揭开了中国民主主义革命的序幕，在中国近代史上起了伟大的推动历史前进的火车头的作用，激励着中国人民向帝国主义和封建主义进行英勇的斗争。”	普通高中课程标准实验教科书《历史·必修一》（人教版）：太平天国运动发生在新旧交替的时代，时代赋予它反侵略的新内容和新意义，也显示出农民起义的局限性。
洋务运动	《洋务运动研究的回顾》指出：20世纪70年代，“洋务运动”被全盘否定，曾经提出洋务运动有一定经济意义的学者都被扣上了“崇媚洋外”的帽子受到批判。	普通高中课程标准实验教科书《历史·必修二》（人教版）：洋务运动引进了西方先进的科学技术和生产方式，中国近代企业诞生。

注释：①汉武帝末年，在孔宅和河间献王等处，陆续发现许多战国时遗留下来的儒家经典，都是周小篆写成的，这些经书被称为古文经。

根据材料并结合所学知识，任选表格中一个历史评价的对象，指出当前高中历史教科书中对其历史评价的变化，并说明变化的原因。（12分）

Answer

答案一：

变化：古文经长期被认为是儒家经典尤其是东汉时地位很高，康有为却斥其为伪书。

原因：王莽当政时对古文经的推崇和儒学大师们的努力使古文经成为长期存在的儒家经典；康有为为了宣传资产阶级民主政治维新思想，动摇封建专制统治的理论基础，将古文经斥为伪经。这种评价的变迁是政治宣传的需要。

答案二：

变化：建国后的相当一段时间里都极大的肯定太平天国运动革命性与积极作用，当前从时代背景出发强调其新内容、意义以及局限性。

原因：50年代革命史观影响下，对太平天国运动充分肯定；当前从集合历史发展的背景更全面科学的看待和评价历史；这是从不同的史观来评价历史事件产生的差异。

答案三：70年代全盘否定洋务运动到从近代化的角度肯定洋务运动。

原因：70年代受“左”的错误思想的影响，学术问题政治化。现在从近代史观来重新认识洋务运动。这是从文明发展的近代史观来看待问题所带来的变化。

【解析】

试题分析：本题表格中涉及三个典型的历史评价。关于古文经不同时代的命运，东汉末年成为研究的热点要结合汉武帝起儒家思想开始成为正统思想，王莽需要借古文经为新政服务；维新变法期间，要挽救民族危亡，需要突破传统陈腐儒家思想的束缚，为维新思想张本，所以康有为指斥古文经为伪经。关于太平天国运动的评价问题，罗尔刚采取革命史观，所以突出革命性；而现在教材采取多元史观，所以评价全面。关于洋务运动一抑一扬，七十年受“左”倾思想禁锢，历史评价受封闭的政治环境影响，所以扣上“崇洋媚外”的帽子，教材新可看做改革开放以来历史研究的进步，材料采用的是近代化史观。

考点：历史评价的方法。