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(15分)20世纪的战争与和平 材料 1939年3月14日夜间德国占领波希米亚和...

(15分)20世纪的战争与和平

材料  1939年3月14日夜间德国占领波希米亚和摩拉维亚这一事件,是第二次世界大战的真正开始,其正式开始则是同年9月1日德国入侵波兰。1939年3月标志着一个历史转折点,研究国际事务者从这个转折点环顾四周,是会得到教益的。但如仅限于此,既不瞻前,又不顾后,则纵然有此有利的立足点,也仍然会产生错觉。因为,从较长远的前景来看,选定任何一个标志着战争爆发的准确日期这样方便的做法似乎是必要的,但却会人为地歪曲历史真相,实际上,世界是逐步地滑进第二次大战的,这一可悲的过程绵延了足足十年以上。这个终于蔓延到整个世界的慢性折磨过程,实际上开始于1931年9月18日日本在满洲的战争行为,而于1941年12月7日日本袭击珍珠港才达到顶点;因为,这场战争截至这一天止,当时的七大强国虽已有六个成为交战国,但在美利坚合众国也被卷入之前,还没有成为一场具有普遍意义的世界大战。

——摘自阿诺德·托因比《1939年3月的世界》

(1)根据所学知识分析“1939年3月德国占领波希米亚和摩拉维亚”的背景。(6分)

(2)根据材料和所学知识,说明世界是如何“逐步地滑进第二次大战的”。(9分)

 

(1)法西斯的扩张;西方国家的怂恿;经济危机的影响。(6分) (2)1931年日本发动侵华的九一八事变是局部战争的起点,日本逐步扩大侵华战争,到1937年卢沟桥事变发动全面侵华战争;1935—1936年意大利发动侵略埃塞俄比亚的战争;1938年德国兼并奥地利和苏台德地区,1939年德国占领整个捷克斯洛伐克。(3分。亚洲、非洲、欧洲的局部战争,学生回答任意一个方面即可) 1939年9月1日德国发动侵略波兰的战争,二战全面爆发。(3分) 1941年6月22日德国入侵苏联;12月7日日本发动太平洋战争,随后二战达到最大规模。(3分) 【解析】 试题分析:(1)本题主要考察学生运用所学知识分析历史问题的能力。“1939年3月德国占领波希米亚和摩拉维亚”的背景,需要结合此前德国的法西斯扩张和西方的态度,以及世界经济危机分析。结合教材所学可知背景是,法西斯的扩张;西方国家的怂恿;经济危机的影响。 (2)本题主要考察学生基础知识掌握的情况。关于世界是如何“逐步地滑进第二次大战的”,可以转换为二战爆发的过程。列举德、日、意侵略扩张的相关史实即可。结合所学可知,1931年日本发动侵华的九一八事变是局部战争的起点,日本逐步扩大侵华战争,到1937年卢沟桥事变发动全面侵华战争;1935—1936年意大利发动侵略埃塞俄比亚的战争;1938年德国兼并奥地利和苏台德地区,1939年德国占领整个捷克斯洛伐克。1939年9月1日德国发动侵略波兰的战争,二战全面爆发。1941年6月22日德国入侵苏联;12月7日日本发动太平洋战争,随后二战达到最大规模。 考点:20世纪的战争与和平·第二次世界大战·德国占领波希米亚和摩拉维亚;20世纪的战争与和平·第二次世界大战·过程。  
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(15分)近代社会的民主思想与实践

材料  国与国之并立而有交际;人与人之相处而有要约,法政所由立也,中国惟不讲此学,故外之不能与国争存,内之不能使吾民得所。夫政法者,定国之本也。……故今日之计,莫急于改宪法。必尽取其国律、民律、商律、刑律等书而广译之.

——梁启超《变法通议》

由平民革命以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举,议会以国民公举之议员构成之,制定中华民国宪法,人人共守……我们现在要集合中外的精华,防止一切流弊,便要采取外国的行政权、立法权、司法权,加入中国的考试权和监察权,连成一个很好的完璧,造成一个五权分立的政府。

——孙文《国父全书·民权主义》

(1)据材料和所学知识,比较梁启超和孙中山法治思想的异同。(10分)

(2)据材料和所学知识,指出孙中山的五权分立思想能否贯彻实施,并加以简要说明。(5分)

 

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(15分)历史上重大改革回眸

材料一  巴黎公社使欧洲的人们对社会革命感到恐惧,建立在传统的社会共存基础之上的整个社会关系,有可能在革命力量的冲击下毁于一旦。当时,社会问题表现出了它的严重性,社会冲突可以使一致的民族四分五裂,使政治和经济制度陷于混乱。

材料二  广泛的民间结社可以是政党、工会、合作社和各类联盟。的确,在1871年之后,欧洲各国政府越来越难以否认公民们有权建立或参加以共同利益为基础的社团。

——摘自【意】萨尔沃·马斯泰罗内《欧洲民主史》

(l)据材料一指出19世纪后期资本主义国家面临的主要问题,并结合所学知识分析其原因。(8分)

(2)材料二反映出19世纪后期的欧洲出现了怎样的政治现象,结合所学知识分析其产生的影响。(7分)

 

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(12分)阅读材料,完成下列要求。

材料  下面是2008年由世界图书出版公司出版的徐中约(美国)所著的《中国近代史》(副标题:1600—2000,中国的奋斗)的部分目录摘编。

第一章 “近代中国”的概念

1.1“近代中国”始于何时?

1.2“近代中国”形成的动力

1.3新的综合思考

第一编 传统制度的延续,1600~1800年

第二章 清帝国的兴盛

第三章 政治和经济体制

第四章 社会和思想状况

4.1中国社会(家庭;宗族;社会分层;士绅;科举)

4.2思想潮流(清初对明朝心学的反击;清代中期的考证学)

第五章 对外关系

5.1西欧人的来临(探险家和商人;传教活动;耶稣会影响的衰落与西方科学技术的引进)

5.2俄罗斯的推进(穿越西伯利亚;早期派往中国的外交使团;《尼布楚条约》,1689年;图理琛出使留居俄国的土尔扈特部,1714年;《恰克图条约》,1727年;托时和德新的使俄,1729—1732年;俄国在中国的特殊地位)。

关于“近代中国”这一话题,你认为作者要表达的主要观点是什么,请根据材料并结合所学知识加以说明。(所提观点应该明确清楚;说明可从一个或多个角度展开,符合历史事实,合理充分。)

 

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(25分)阅读下列材料,回答问题。

材料一  绅士是大一统的专制皇权确立之后,中国传统社会中所特具的一种人物。……(这种人物)已经被排斥于握有政治权力的圈子,但是在社会上却还保持着他们传统的威望。(魏晋南北朝时期)门阀制度下绅权和皇权是共存的,……经过长期的军阀混战,五代乱离,幸存的士族失去了庄园,流徙各地……宋太祖太宗只好扩大进士科名额……,官爵恩,泽,出于皇帝,士大夫不能不为皇帝所用,共存谈不上,共治也将就一下了……。元明清三代连共治也说不上,……绅权成为皇权的奴役了。

——摘编自费孝通、吴晗等著《皇权与绅权》

士绅、宗族所支配下的乡村社会由于远离政治中心和军事中心的城市,疏离、独立于国家权力,……乡村社会一般不会随着国家的瓦解而瓦解,反而会担负起文化储存器的功能,保护了一批社会精英,使社会政治秩序得以重建,中华文明得以积累传承。

——摘自张星久《对传统社会宗族、乡绅历史地位的再认识》

材料二  从12世纪末到15世纪,是英国贵族“白日中天”的兴盛时代。他们在与王权的政治和军事对抗中,实力与王权渐趋接近。于是,明确规定贵族与君主封建关系的《大宪章》被认真制定并被屡次颁布,独具英伦特色的议会两院产生了……他们从此成为英国世俗贵族和议会上院的主体力量。……不列颠的贵族群体在产业革命的浪潮中推波助澜,在政治改革运动中把握并遏制着社会进步的脉搏,在经济领域扬眉吐气,在军事、外交等领域高视阔步。19世纪后期以来……,英国世袭贵族终于到了穷途末路。

——摘编自阎照祥《英国贵族史》

(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出至19世纪中期中国士绅和英国贵族的发展特点及其原因。(15分)

(2)根据材料一、二和所学知识,分别指出中国士绅和英国贵族对本国历史产生的影响。(10分)

 

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1928年美国迪斯尼创造了足智多谋的卡通形象“米老鼠”,而20世纪30年代末,“米老鼠”已经逐步让位于迪斯尼后来创造的另一个卡通形象“唐老鸭”。据称,因为唐老鸭那呱呱乱叫的恐慌比米老鼠厚脸皮的个人主义更接近于时代精神。这一现象

A.反映了西方社会的精神危机

B.体现了民众对理性王国的失望

C.说明了新政对美国自由主义的威胁

D.表明了美国市场繁荣假象的幻灭

 

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