满分5 > 高中历史试题 >

公元前431年,雅典和斯巴达之间爆发战争。根据当时雅典的政治体制,作出应战决定的...

公元前431年,雅典和斯巴达之间爆发战争。根据当时雅典的政治体制,作出应战决定的是

A.公民大会         B.五百人议事会

C.元老院           D.陪审法庭

 

A 【解析】 试题分析:分析题干,实际是考查雅典政治体制的组成特点和各个机构的职权范围,根据所学,公民大会是国家最高权力机关,对于对外战争这种关系整个国家的大事,理应由公民大会作出决定,答案为A。 考点:古代希腊罗马的政治制度•古代希腊的民主政治•雅典的民主  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

《礼》曰:“宗人集有事,族人皆侍。……大宗能率小宗;小宗能率群弟,通其有无,所以纪理族人者也。”据此可以说明我国古代的宗法制

A.实行嫡长子继承制            B.血缘纽带与政治关系的结合

C.“国”与“家”的结合         D.神权与王权的结合

 

查看答案

下面的漫画作品能够显示的关于秦朝历史信息不准确的是(   

满分5 manfen5.com

A. 实现了国家统一           B.确立了君主专制体制

C.实行分封制               D.建立了三公九卿体制

 

查看答案

《朱子语类》中说:“每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下。或存未当,则门下缴驳……若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。”朱熹认为三省的分工

A.有效制止的独裁出现         B.否定丞相参与决策权

C.进一步加强了中央集权       D.有助于减少决策的失误

 

查看答案

(10分)【历史上重大改革回眸】阅读材料,回答问题。

材料一   《日本报论中国》中报道了日本基于其改革经验对中国提出的改革建议:“中国必尽革其旧日之弊,举国而效西方之治,政令教化,成与维新而后可。约而举之,其尤不可须臾缓者三,日武备也,度支也,学校也。”

——据《时务报》第36册

(1)据材料一结合所学知识,概括指出日本在武备、度支、学校等方面改革的主要经验。(6分)

材料二  任何民族文化都有自尊性、自爱性、排他性。太阳底下,没有哪一个民族、国家对外来文化是不加选择不加过滤地全盘吸收的。

——熊月之《西学东渐与晚清社会》

(2)结合所学知识,指出中日两国改革中在政治方面对外来文化是如何加以选择、加以过滤的?并分析其共同原因。(4分)

 

查看答案

(15分)近代中国思想文化的演化,面临着如何处理中国传统思想和近代西方思想文化之关系的抉择。阅读材料,回答问题。

材料一   “两千多年前的孔子、孟子便主张民权”;“三民主义首渊源于孟子……孟子实为我等民主主义之鼻祖”。

“组织联邦共和政体……将取欧美之民主以为模范,同时仍取数千年前旧有文化而融贯之”。

“中国历代的考试制度……合乎平民政治”;“从前设御史台谏的官,原来是一种很好的制度”;“采用外国的行政权、立法权、司法权,加入中国的考试权和监察权,连成一个很好的完璧”

——摘自《孙中山全集》

(1)孙中山曾自述其“所持主义,有因袭吾国固有之思想者,有规抚欧洲之学说事迹者,有吾所独见而创获者”。据材料一并结合所学知识,概括指出孙中山民权主义思想中分别属于“因袭”、“规抚”和“创获”的内容。(6分)

材料二    就对待思想文化的传统性和现代性的关系问题,在孙中山之前,19世纪下半叶有人认为二者可以并行不悖,形成了新学为用、旧学为体的解决模式;在孙中山之后,又有人突出并夸大现代性与传统性的差异和对立,出现以破旧立新的方式来解决二者关系的模式。前者偏于保守,而后者又偏于激进。

——据王钧林《孙中山的民权主义与儒家的民本主义》

(2)结合所学知识,分别概括指出材料二中的两种“模式”的主要主张。(4分)

材料三    宇宙的进化,全仗新旧二种思潮,互相挽进,互相推演,仿佛像两个轮子运着一辆车一样;又像一个鸟仗着两翼……我确信这两种思潮,都是人群进化所必要的,缺一不可,我确信这两种思潮,都应该知道,须和它反对的一方面并存同进,不可妄想灭尽反对的势力,以求独自横行的道理……我又确信这两种思潮,一面要有容人的雅量,一面更要有自信独守的坚操。

——李大钊《新旧思潮之激战》

(3)概括材料三的基本观点,并据此对材料一、二中处理思想文化传统性与现代性关系的几种方式做简要评论。(5分)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.