Question

（18分）阅读下列材料，根据要求回答问题。

材料一   缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。一旦缔约网任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助。

——摘自《中苏友好同盟互助条约》

材料二   斯大林逝世后，其后继者先后进行了改革，但是由于各种问题积重难返，改革步履艰难，效果不大。

——摘自人民版高中历史必修二，141页

（1）根据材料一指出20世纪50年代中苏关系的性质，结合所学知识分析这种中苏关系对中苏两国和世界格局的影响。 （6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出斯大林的“后继者”曾推行过哪三次重要改革。请任选其中的一次改革作简要评价。 （6分）

（3）俄罗斯历史上有很多的文学艺术作品被中国人所熟知。请在文学、音乐、美术领域，各列举一部作品，并写出其所属流派。（6分）

Answer

（1）性质：军事政治同盟．（2分）

影响：维护了双方的国防安全；推动了两极格局的形成。（4分）

（2）改革：赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革。（3分）

评价：（任选下列一次改革作答即可；学生若三次改革都答的，则选第一次判分）

赫鲁晓夫改革：冲击了“斯大林模式”，打开了社会主义改革的闸门，具有开创性和探索性；改革取得了一定的成果；由于缺乏正确的理论指导，未能从根本上打破斯大林体制，改革最终失败。（3分）

勃列日涅夫改革：对赫鲁晓夫的政策进行了调整，推行“新经济体制”，一定程度上冲击了高度集中的经济管理体制；但改革没有改变优先发展重工业的政策；勃列日涅夫改革最终导致苏联陷入困境。（3分）

戈尔巴乔夫改革：经济改革方面，提出“加速发展战略”，但各项措施难以奏效；政治改革方面，提出“人道的、民主的社会主义”，倡导“民主化”和“公开性”，致使改革逐步背离了社会主义方向；戈尔巴乔夫改革最终导致苏联解体。（3分）

（3）作品流派：普希金《假如生活欺骗了你》，浪漫主义；列夫·托尔斯泰《战争与和平》，批判现实主义：高尔基《母亲》，无产阶级文学；（2分，写出1组即可）柴可夫斯基《天鹅湖》，民族乐派。（2分）列宾《伏尔加河上的纤夫》，现实主义。（2分）（作品和流派各1分）

【解析】

试题分析：第（1）题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平”可以分析出这时的中苏实际上是政治军事同盟国。第二问结合所学知识可知对于中苏两国这种军事同盟可以维护国家安全，对于世界格局结社二战后两极格局来回答。

第（2）题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一问直接结合所学知识回答即可，斯大林后主要有赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革。第二问对改革进行评价只需结合所学知识对任意一个进行评价即可。如评价赫鲁晓夫的改革可以从冲击但没冲破斯大林模式这个角度回答。对勃列日涅夫改革可以从冲击了高度集中的计划经济体制和使经济陷入困境角度回答。戈尔巴乔夫改革可以从政治和经济两个角度来评价。

第（3）题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,难度较低。文学方面可以从浪漫主义、现实主义、和无产阶级文学等方面列举史实。音乐可以列举民族乐派的柴可夫斯基《天鹅湖》。美术方面可以列举现实主义的列宾《伏尔加河上的纤夫》。

考点：现代中国的对外关系·新中国初期的外交·《中苏友好同盟互助条约》；苏联社会主义建设的经验与教训·苏联社会主义改革与挫折·改革的评价；19世纪以来的文学艺术·俄国的文学与艺术·文学、音乐、美术。