“中世纪欧洲学校教育混乱而重复，各种年龄的年青人与一位教师坐在一起；14世纪后逐渐出现了按年龄和程度分班级，每班有不同的教师，学生定期升级，并增加了希腊文的学习。”这种变化主要是由于
A．人文主义的复兴
B．罗马法的重生
C．城邦民主政治的复活
D．资本主义萌芽的出现
法国歌谣《两只老虎》传人中国后衍生出多个版本的歌词，一定程度上影响了近代中国的革命话语。下列歌词版本产生于国民革命时期的是
A．“打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀！”
B．“打倒土豪，打倒土豪，分田地！分田地！”
C．“打倒老蒋，打倒老蒋，除军阀！除军阀！”
D．“打倒日本，打倒日本，除汉奸！除汉奸！”
下图是1913年的一个香烟盒的封面，作为直接证据，该史料可用于研究
A．洋务企业的兴衰
B．民族工业的产生
C．实业救国思潮
D．马克思主义中国化
顾炎武曾这样批评中国古代某项政治制度：“国家取州县之财，纤毫尽归之于上，而吏与民交困，遂无以为修举之资。”他批评的是
A．君主专制制度
B．中央集权制度
C．监察谏议制度
D．科举选官制度
秦代律法“细密严苛，轻罪重罚”，汉代律法则“以刑辅德，重德轻刑”，特别是汉武帝执政后，汉律更加明显地融人“三纲五常”的礼教原则。这种变化趋势反映了汉武帝时期
A．儒学正统地位的确立
B．法家思想的彻底消亡
C．程朱理学占据主导地位
D．限制君权的主张甚嚣尘上
《诗经》中描述的“雨我公田，遂及我私”的现象直接表现了西周时期
A．宗法制崩溃 B．井田制盛行
C．礼乐制遭到破坏 D．分封制瓦解
