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“春秋争霸”的“霸”是伯的通假字,伯是一方诸侯首领的意思。可见,春秋时期的争霸战...

“春秋争霸”的“霸”是伯的通假字,伯是一方诸侯首领的意思。可见,春秋时期的争霸战争

A.推动社会结构转型                 B.以维持秩序为目的

C.强化了周王的权威                 D.本质上是爵位之争

 

A 【解析】 试题分析:春秋争霸是各诸侯国为挑战周天子的权威、争当霸主的行为,最终破坏了宗法制和分封制的旧秩序,本质上是权力之争,故BCD错误,这种争霸斗争最终促进了奴隶制的瓦解,使得宗法制和分封制走向崩溃,故选A。 考点:古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•宗法制和分封制走向崩溃  
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考点分析:
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参加过遵义会议的伍修权同志曾回忆起当年开会时的情景:“……会议开始还是由博古主持,他坐在一张长条桌子中间的位置上……在报告中,他为自己的错误辩解。……毛主席稍后作了重要发……批驳了博古为自己作辩护的观点。毛主席的发言反映了大家的共同想法和正确意见,受到王稼祥、张闻天、朱德、周恩来等与会绝大多数同志的热烈拥护。……会上直接被批判的是博古。批判博古,实际上就是批判李德。因此,会议一开始,李德的处境就很狼狈,别人都是围着长桌子坐的,他却坐在会议室的门口,……完全象是处在被告席的地位上。别人发言时,我把发言的内容一一翻译给李德听,他一边听一边不断地抽烟,一支接一支地抽,垂头丧气,神情十分沮丧。”

读了这段材料,请你想一想:

(1)博古和李德在遵义会议上为什么会遭到党内大多数同志的批判?(2分)

(2)在批判了博古和李德的错误后,遵义会议作出了什么重要决定?(4分)

(3)遵义会议在历史上有着什么样的重要意义?(2分)

 

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阅读下列材料

材料一   太平洋战争期间日军兵力分配表

战争爆发时

1942年

日本投降时

中国战场

太平洋战场

东南亚

中国战场

太平洋

印度洋

中国战场

(不含东北)

东南亚

太平洋

35个师团

10个师团

7个师团

37个师团

15个师团

111万多人

不到10.9万人

 

 

 

 

 

 

材料二  在如何看待中国战场问题上,美国总统罗斯福曾说:“如果中国屈服,会有多少日本军队脱身出来?那些军队会干什么呢会占领澳大利亚,占领印度,会像摘熟梅子一样轻而易举地占领中东……那将是日本和纳粹的大规模钳形攻势,在近东某处会合,完全切断俄国同外界的联系,瓜分埃及,切断经过地中海的所有交通线,难道不会是这样吗?”

材料三

中 国

美 国

英 国

伤亡

死亡

直接经济损失

间接经济损失

死 亡

死亡

3500万人

2000多万人

62亿美元

5000亿美元

40.5万人

37.5万人

 

 

 

 

请回答:

(1)依据材料一,可以得出什么结论?(2分)

(2)材料二中罗斯福设想了怎样的结局?这一结局未能出现的主要原因是什么?(4分)

(3)根据以上材料并结合所学知识,简要评价中国的抗日战争。(3分)

(4)1895年,甲午战争以中国失败而告终; 50年后,中国人民打败了凶残的日本帝国主义。结合所学知识,分析产生这两种不同结果的主要原因。(5分)

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  1376年,明太祖废除总揽地方军政大权的行中书省,设立布政司、都指挥司和按察司,分管地方的行政、军政和监察,合称“三司”。三司分别隶属于中央有关部门,这样,地方权力就集中到中央。统领中央各部的宰相,职权也随之扩大。

材料二  明初沿袭元朝制度,在中央设立中书省,由左右丞相统辖六部……鉴于元朝丞相权势过重,以致皇权不稳、内乱屡生,明太祖朱元璋对丞相的使用一开始就存有戒心。

明朝初年,胡惟庸做宰相后……骄恣擅权……胡惟庸的恣意妄为,向皇权提出了极大挑战,最终招致杀身之祸。

——摘自《普通高中课程标准实验教科书历史必修①》

(1)依据材料一和材料二,分析归纳明太祖裁撤中书省和丞相的原因。(8分)

材料三  废除宰相制度15年后,明太祖得意地总结道:“自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽后贤相,然其间所用者多有小人,专权乱政。我朝罢相,设五府、六部……彼此颉颃,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。

废除丞相后,全国重大政务都由明太祖决断。他曾在八天内,平均每天批阅奏章两百多件,处理国事四百多件。

材料四  明朝皇帝担心内阁变成事实上的宰相,威胁皇权,于是以司礼监的太监牵制内阁。有的学者评论道:……明中期以后的太监乱政,比历史上任何朝代都更加严重,其因在废宰相,过分集权于皇帝。

——摘自《普通高中课程标准实验教科书历史必修①》

(2)依据材料三和材料四,分析归纳明太祖裁撤中书省和丞相带来的影响。(10分)

 

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法国史学家马克•布洛赫在《为历史学辩护》中指出:“在进行历史研究时,人们往往迷恋于寻找单一的原因,便错误地将原因归结于某一个,这样就成为一种价值判断。”马克•布洛赫强调历史研究应(   

A.抓住事物发展的根本原因             B.分清历史事件的主次原因

C.多角度地认识和考察史实            D.以正确的价值判断为起点

 

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1945年12月,美国关于日本战争赔偿问题的文件规定:拆迁日本的工业设备,并把日本的工业生产能力维护在20年代后半期的水平,日本人的生活水平不高于亚洲的其他国家,1949年美国政府决定大幅降低对日本的赔偿要求,1950年5月停止战争赔偿计划。战后初期,美国对日政策出现了变化的主要原因是(   

A.帮助日本恢复经济,推行民主改革

B.“冷战”局面的加剧和中国政治形势的变化

C.加紧孤立、封锁和威胁东欧社会主义国家

D.扶植日本,稳定资本主义制度

 

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