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16分)人文主义在西方思想发展进程中具有重要地位。阅读材料,回答问题:

材料一  希腊人文主义体现出一种重人的思想,这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上,要认识自己,人必须有知识才能达到真善美,强调对单一个体进行的理性思考,认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。

——《中华文体库》

1)根据材料一,概括古希腊人文主义的特点,指出其产生的政治根源。(4分)

材料二  人文主义小说《巨人传》描写道,1533年时人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。

材料三  文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。

——保罗·富尔《文艺复兴

2)对文艺复兴的评价,材料二与材料三存在哪两种不同的观点?(2分)你如何理解这两种观点的内涵?(2分)

材料四  “我们从两个角度来审视启蒙运动。一方面,启蒙运动的开创者和追随者对他们所继承的那个世界提出了广泛的批判„„另一方面,启蒙运动的倡导者试图为更为清晰可靠的理解这些问题奠定充分基础。总之,启蒙运动乃是在批判与创新的大破大立之中展开。”

——《启蒙运动百科全书》

3)结合所学知识,如何理解材料四中“启蒙运动乃是在批判与创新的大破大立之中展开”(4分),分析这种大破大立对欧美政治文明的影响。(4分)

 

(16分) (1)重视人的价值;强调知识的作用;崇尚道德;尊崇理性。(3分) 古希腊民主政治的不断发展。(1分) (2)材料二认为文艺复兴是“真理的重新恢复”,材料三认为文艺复兴是“精神的新生”。内涵:前者认为文艺复兴是古代希腊罗马文化的复兴,后者认为文艺复兴是资产阶级文化兴起。(4分) (3)破:批判专制主义和教条主义。(2分)立:追求民主政治、权力平等和个人自由,为未来资本主义社会勾画了制度蓝图。(3分)影响:对欧美资产阶级起到了推动作用(法国大革命);(2分)为近代资本主义政治制度的确立奠定了理论基础。(美国1787年宪法)(2分) 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,古希腊是人文精神的起源,从材料一可以直接总结出古希腊人文主义的特点,例如,“重人”、 有知识才能达到真善、理性思考等等均是可以的。古希腊人文主义产生的政治根源只可能回答古希腊的民主政治,其实在民主政治之下才可能出现人文主义。 (2)材料二认为文艺复兴是“真理的重新恢复”,而材料三却认为文艺复兴是“精神的新生”,二者的观点是截然不同的,主要是因为材料二仅仅是看到了文艺复兴的表面现象,而材料三则看到了文艺复兴的本质。所以在回答内涵时即可概括为材料二认为文艺复兴是古代希腊罗马文化的复兴(文艺复兴的表面现象),材料三认为文艺复兴是资产阶级文化兴起(文艺复兴的本质)。 (3)通过阅读材料不难发现“大破”指的是启蒙运动猛烈的批判专制主义、教条主//神权主义,“大立”指的是启蒙运动的杰出代表人物们强烈的追求民主政治、权力平等和个人自由。这种“大破大立”对欧美政治文明的影响只能从启蒙运动对欧美资产阶级起到了推动作用、为近代资本主义政治制度的确立奠定了理论基础等等角度来进行回答,主要是强调清楚启蒙运动和欧美资产阶级革命的关系即可。 考点:西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•古希腊人文主义的特点及产生的政治根源;西方人文精神的发展•启蒙运动•启蒙运动的“大破大立”对欧美政治文明的影响  
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(20中国的国际交往随时代的发展而变化。阅读材料,回答问题:

材料一

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16世纪后期开始,一些西方传教士来华,把西方的天文、数学、地理等方面知识介绍给中国,中国开始介绍和引进西方的科学知识,如徐光启翻译了西方的科学技术书籍,介绍了欧洲的水利方法。

1)根据材料一,说明明清时期中外关系出现了哪些变化?(3分)分析这些变化给中国带来的影响。(3分)

材料二  段祺瑞相信,“日本人既已加入(指参加一战),我若不参加,日本对青岛势必染指掠夺”,而“德国虽系当今之强国,但众怒难犯。料其难以取胜。将来协约国取得胜利,中国将成局外之人,而我国参加,那将迥然成另一局面。到时中国也是战胜国之一,和会上有我一席之地……”

——《中国从“一战”获得多少好处》

2)根据材料二,概括段祺瑞主张参战的动机,其动机是否实现,请以史实加以说明。(4分)

材料三  1944年,中外记者団延安之行对红色中国和边区形象的报道,对西方影响较大。……在西方记者和观察者的笔下,红色中国及其后来的边区是一个“没有乞丐、没有鸦片、没有卖淫、没有贪污和苛捐杂税的理想社会”。当爱泼斯坦坐在延安的窑洞前,准备将自己的见闻告诉家人时,他的感受基本上是所有在延安的外国记者的共同心声,“我看到一个完全不同的中国……这个中国充满希望,没有饥饿,没有失败主义情绪。延安使人感到未来的中国已经在今天出现”。

——《外国人看中国2500年――西方眼中中国形象的变迁》

材料四

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(3)根据材料三说明西方记者对红色中国和边区持何种态度?分析产生这种态度的原因。(5分)材料四所列事件反映了中国与联合国关系史上的哪三个重要阶段?(3分)这些事件对中国和联合国产生哪些重大影响?(2分)

 

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20分)社会变革推动了历史的发展。阅读材料,回答问题:

材料一  卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。……。”秦孝公曰:“善!”以鞅为左庶长,卒定变法之令。

——《史记·商君列传》

秦孝公用商鞅,坏井田、开阡陌,急耕战之赏……

——《前汉书食货志》

1)材料一体现了商鞅怎样思想(不能照抄原文)?结合所学知识,分析其措施的影响。(5分)

材料二

南京临时政府颁布的措施

土耳其大国民议会颁布的措施

设立实业部,各省成立实业公司……

学校不读四书五经,教科书必须符合共和民国宗旨……

提倡自由、平等、友爱为纲的公民道德,禁止蓄辫、缠足、赌博……

1912年春,颁布《中华民国临时约法》

1926年,颁布了以瑞士民法为蓝本的《民法》……

1925年,通过法令,号召全国采用礼帽和便帽……

1928年,规定用拉丁字母代替阿拉伯字母……

 

 

 

 

 

 

 

 

2)依据材料二,概括孙中山和凯末尔改革的特点。指出二人改革的共同的政治前提。改革反映了怎样的社会进步趋势。(5分)

材料三  列宁在《论粮食税》中说到,“1921 年春天形成了这样的政治形式:要求必须立刻采取迅速的、最坚决的、最紧急的办法来改善农民的生活状况和提高他们的生产力。”……邓小平在改革五年后总结到:“改革首先是从农村做起的。农村改革的内容总的说就是搞责任制。”

1922 年列宁指出“新经济政策允许建设中的社会主义同力图复活的资本主义,在通过市场来满足千百万农民需要的基础上实行竞赛。”……邓小平在1979 年明确指出:“社会主义可可以搞市场经济。“这是社会主义利用这种方法来发展社会生产力”。

——《中国改革开放与列宁新经济政策的异同》

3)依据材料三,指出列宁和邓小平的共识。(4分)分析这些共识对两国社会主义建设的影响。(2分)综合以上材料,归纳推动改革成功的因素。(4分)

 

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1804年拿破仑建立法兰西第一帝国,后历经共和制与君主制的多次斗争,到1870年法兰西第三共和国建立,1875年《法兰西第三共和国宪法》颁布。上述史实体现法国

A.从封建专制到民主共和               B.社会性质的变化

C.资产阶级政体最后定型               D.政权性质的变化

 

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某西方学者说:“1945的和平从某种意义上说是决定性的,从另一个意义上却是制造了分裂,从第三个意义上说,又是目光远大的。”该学者所说的“第三个意义”是指

A.世界经济体制趋向制度化体系化       B.和平与发展成为时代发展的主题

C.多极化趋势出现冲击了两极格局       D.美苏未达成持久共识而爆发冷战

 

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天津劝业场始建于1928年,建筑由法国籍工程师慕乐设计。劝业场的匾额,为近代天津著名书法家华世奎所书……在八十余年的历史中,劝业场历经沧桑……1956年,天津劝业场实行公私合营,1992年,成立天津劝业场股份有限公司,2001年,天津劝业场被国务院列入全国重点文物保护名单。以下有关劝业场的表述不正确的是

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A.受西方建筑风格影响                 B.体现了传统文化

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