Question

（12分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一   董仲舒对儒家思想作了发挥，他宣扬天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治人民，因此全国人民都要服从皇帝的统治，诸侯王也要听命于皇帝。这叫做“大一统”。

材料二   黄宗羲在《明夷待访录》中说：“凡天下无地而得安宁者，为君也。是以未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：‘我固为子孙创业也。’其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣。”

评上述材料中关于君主专制的观点。（要求：围绕材料的两种观点并结合时代背景展开评论）

Answer

材料一：宣扬君权神授。（2分）董仲舒处于中国封建社会初步发展时期，君主专制有利于统一的多民族封建国家的建立和巩固；（2分）董仲舒的观点适应了地主阶级加强中央集权，削弱地方割据势力和发展封建经济的需要，推动了统一封建国家的巩固，西汉进入强盛时期。黄宗羲处于封建社会的衰落期，君主专制成为限制社会进步的枷锁。（2分）

材料二：在君主专制下，天下没有任何地方可以安宁，是天下的大害。（2分）黄宗羲处于封建社会的衰落期，君主专制成为限制社会进步的枷锁。（2分）黄宗羲的观点在继承古代民本思想的基础上有所创新和发展，反映了中国封建社会衰落时期资本主义生产关系萌芽对封建制度的质疑和挑战，具有进步意义，对后来的反封建斗争有着积极的影响。（2分）

（注：言之成理即可）

【解析】

试题分析：本题主要考查学生依据所学及材料分析评价历史观点的能力。首先要依据材料归纳出其观点，材料一是主张君主专制和君权神授，材料二反对君主专制。然后结合上述两人所处的时代对两人的观点进行分析评价。

考点：中国传统文化主流思想的演变•儒家思想的发展变化·董仲舒与黄宗羲的思想