“正是有这样的对夷情零碎、模糊的了解，使经世思想家们在鸦片战争之后能够正视对手即来自异邦的夷人……在西方殖民者入侵压力下开出的“外来药”，较之先前的“古时丹”无疑是变革性的进步。”文中的“外来药”在当时产生的重大影响是（ ）
A.动摇了封建思想的正统地位
B.推动了中国人重新认识世界
C.为维新运动奠定了思想基础
D.传播资产阶级的思想和文化
近代史上清政府被迫签订一系列不平等条约， 最初清政府总希望找机会更改条约， 有时甚至就没打算真心遵守条约； 后来清政府却要求 “如约者即为应允”、“违约者概行驳斥”， 即一是自己守约， 二是要求对方也守约。这种变化在一定程度上说明（ ）
A. 清政府对列强条约要求曾全面回绝
B. 清政府最终由保卫主权转向卖国立场
C. 清政府的外交逐步与国际社会接轨
D. 清政府始终利用国际外交规则维护主权
据统计，唐前期兴修的163项水利工程中，北方五道有101项。唐后期兴修的101项水利工程中，南方五道就有76项，其中江南道占49项。这种变化表明唐代（ ）
A．政府重视水利工程的建设
B．南北经济出现失衡的态势
C．江南成为全国的经济中心
D．经济重心呈现转移的趋势
据白寿彝《中国通史》记载：六朝时期大中型墓葬多数发现于长江中下游地区，在江苏、浙江、江西、湖南、湖北乃至两广与云南等地呈渐次下降分布，随葬品规格也依次降低。据此我们可以推断（ ）
A．南方依然保留宗法分封制度
B．官僚统治阶级内部等级森严
C．中原人口南迁逐步开发江南
D．长江中下游成为全国经济重心
西汉武帝时期设立了十三个州，其中十一个州的名称沿用了《尚书》、《周礼》中的州名。这反映了（ ）
A．地方行政区划变化 B．儒学的地位在上升
C．监察体制走向成熟 D．皇权专制得以巩固
（15分）
材料一 西周的学校教育……教师既行教事，又兼管国家的日常事务，形成了“官师合一”的局面；教学场所同时也是举行祭祀、飨射、治历、望气、布政等日常国事的场所……春秋战国时期，官学赖以生存的政治、经济基础逐渐瓦解……对士的需要激增，于是平民中涌现出一批新的士，士也逐渐成为知识分子的通称。士阶层的壮大为私学的产生提供了必要的师资条件……私学是由私人授徒办学的教学组织形式……战国时期，随着社会局势的巨变和民间学术文化的发展，又有许多哲人、学者投身于教育行列，专以一家之言立教。春秋战国时期的私学……自由讲学，各具特色；为诸家学派的基地；是参议时政的论坛……游学列国，进行学术传播和交流。
——摘编自杨宁一主编《历史学习新视野新知识》
材料二 西汉初年的景帝时期，出生于今安徽的文翁来成都任蜀郡守，他“见蜀地僻陋，有蛮夷风”（《汉书·循吏传》），遂将教育文化事业放在首位……选拔青年人亲自进行教育，并派到长安去学习数年，学成之后用作各级官吏，带动各地的教化……在成都开办学校，校中学子在课堂之外还必须经常到各地有所实践。一段时间之后，效果大显，人才辈出，风气大变。“由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学校官，自文翁为始云。文翁终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅，文翁之化也。”（《汉书·循吏传》）
——摘编自袁庭栋《天府的记忆》
（1）根据材料一，概括指出西周学校教育的特点。说明该特点到春秋战国时期发生的变化及原因。（8分）
（2）根据材料二，概括指出西汉初年文翁兴办教育的特点及其贡献。（7分）
